幼儿园大班语言教案：秋叶幼儿园大班语言教案：秋叶（精选5篇）幼儿园大班语言教案：秋叶篇1设计意图：在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：活动目标：1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。3、培养幼儿的'想象力和语言表达能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点：理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。活动准备：1、有关课件。2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。活动过程：一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，和老师一起去秋天看一看。2、谈话师：你们看到了什么，谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？二、学习诗歌《秋叶》1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听--2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解（教师一边用语言引导，一边出示图片）师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢？它把秋叶当做了什么？它做什么动作能让渡船划过河？所以小蚂蚁一边划一边说？（老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船）还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢？B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的？（出示雨伞）C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么说的？（出示饼干）E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢？你有没有见过邮票？秋叶给我们送来了秋天的信息。（出示邮票）4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。（一起读一起做动作）5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。三、启发幼儿进行联想，仿编。诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物？你看见了秋叶，你会说什么？（出示动物图片）引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用说："这是我的"来说一句话。四、结束活动。小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。（教师巡回视察）今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗？幼儿园大班语言教案：秋叶篇2［活动目的］1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。［活动准备］请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。［活动过程］1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文>，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图