教师个人专业发展规划书城东中学生物组：黄鸿玉一．预期目标1.要有较高的教育理念《生物课程标准》要求教师应该具有以下教育理念：教育要面向全体学生；教育要关注学生全面和谐的发展；教育要注意学生的可持续发展；教育要尊重学生的个体差异和自主发展；教育要培养和促进学生的创新精神。因此，应以一个开放的心态，既埋头于实践，又不断超越实践，努力使自己从传统的“教书匠”，走向“学者型”教师。2.要具有宽广深厚的知识教育科学知识主要包括教育学和心理学以及与之相关的分支学科知识，具体来说，既包括专业理论知识，也包括一些技能、技术应用类知识。3.要具有创新教育能力创新教育能力是21世纪社会对教师的素质要求中特别强调的一个方面，是教师良好专业素质的综合体现。作为一名高中生物教师就应该具有强烈的求知欲望和广泛的兴趣，具有强烈的创造动机和创新意识，不安于现状，要乐于变革。4.要具有终身学习的能力二、发展目标：1．加强学习，丰富自身的专业知识和教育教学理论，提高自身的生物学素养，走适合自己的专业成长之路。2．继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。勤于反思，参与教研交流。3．树立先进的教育理念,提升现代教学理念，能灵活熟练运用现代化教学手段。使课堂教学变得丰富多彩。给每个学生以成功的机会,提高教学效率,在形成良好规范的同时促教学成绩。三、实现自我发展的计划措施1.学习国内外先进的教育教学理论2.每学期阅读1~4本好书3.密切关注人教网，学习优秀课例、参与讨论交流。4.自学与学校培训相结合，提高教学软件的使用及制作水平。5.坚持每学年开设一节示范课和一节公开课。6.每年有1—2篇论文在区级以上的杂志上发表或获奖。三、实施办法