中国神话与儿童教育研究——幼儿园神话课程建构初探的任务书任务背景：随着社会经济的快速发展和人们文化素质的不断提高，文化教育已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。而幼儿教育是文化教育的基础，其对儿童心智发展、人格塑造和价值观念的形成具有至关重要的作用。所以，对幼儿园神话课程的建构研究，具有重要的理论和实践意义。任务目的：本研究旨在探讨中国神话与幼儿园教育之间的关系，分析幼儿园神话课程的建构方法和运用现状，并提出相关的改进方案，从而更好地促进幼儿的健康成长，培养他们正确的价值观念和文化认同。任务内容：1、了解中国神话的历史、文化背景和社会影响；2、分析神话故事对幼儿心智发展的影响；3、考察当前幼儿园神话课程的特点和问题；4、探讨幼儿园神话课程建构的原则和方法；5、提出改进幼儿园神话教育的措施和建议。任务步骤：1、文献资料搜集和阅读，包括相关课程标准、教材、研究文献等；2、调查与访谈，获得幼儿园神话课程的情况，了解实际问题和需求；3、分析和归纳资料，发现存在的问题和优点，并总结经验和教训；4、探讨幼儿园神话课程的建构原则和方法，提出可行的方案；5、根据调查和研究结果，提出改进幼儿园神话教育的措施和建议。任务成果：1、研究报告：针对中国神话与儿童教育研究——幼儿园神话课程建构初探的主题，详细介绍研究方法、资料、分析结果和结论等。2、幼儿园神话教育改进方案：根据分析结果和调查数据，提出了相应改进方案，并针对具体问题提出可行的解决措施。3、研究成果应用：在相关领域推广，引导学校、教师、家长正确引导幼儿的学习和成长，以及提高幼儿的文化意识和审美修养。