中班美术教案装饰画—蝴蝶中班美术教案装饰画—蝴蝶作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班美术教案装饰画—蝴蝶，欢迎大家分享。中班美术教案装饰画—蝴蝶1教学要求：1了解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹，格子或图样对手帕进行装饰，敢胆的选色，装饰，自己设计手帕，注意色彩的多样。教学准备：各式图案，花纹的手帕，作业纸(方形，手帕状)，幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红，黄，蓝，绿)，毛笔。教学过程：一.出示各式手帕，让幼儿欣赏.1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)2.花纹什么地方不一样?(有的.是围着手帕四周一圈，有的只有一个角上有花纹，有的在中间有图案;或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子-----)二.装饰手帕，幼儿作业1.我们今天也来画手帕，你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)3.教师提出要求：幼儿能够自己胆装饰手帕，注意不和别人一样，能自己想方法设计，注意色彩的使用.4.教师巡回指导，助有困难的幼儿进行设计.5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少三.评讲幼儿作品1.我们看看这些手帕颜色怎么样?2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条，图案，色块，花纹)中班美术教案装饰画—蝴蝶2活动目标：1、借助相似造型，胆表现、创造人物的五官，并进行表述。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件;2、音乐磁带、录音机;3、每人记号笔及正方形纸各一。活动过程：1、欣赏配乐散文诗《给老师画像》师：小朋友喜欢画画吗?有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了，到底是什么呢?仔细听听老师念的一首诗歌就知道了!2、再次欣赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?)，师边操作课件边朗诵，进一步理解散文诗。提问：这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件，进行比较)他是用什么来代替五官的?直接告诉幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想象的方法来完成的`，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。3、师点击课件，进行示范：如何想象画，并让幼儿思考与讨论。师：我这儿有一枝神奇的小魔笔，它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形……)原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想，如果让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢?4、讨论：如何让画面更漂亮些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔)，让幼儿比较，知道用线描后的图案更好看。5、幼儿进行表现与创造。师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来。要求：①要先想好你要用什么来代替五官?②代替的材料要和别人不一样的。③用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。6、展示与体验。请画完的小朋友将作品贴在板上展示，并互相说说自己的画，体验与分享快乐。(可以请能力强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画：如的树叶，是娃娃的头发……)中班美术教案装饰画—蝴蝶3活动目标：1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。3、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。活动准备：幼儿彩绘用具若干、俘、卡纸人手一张活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣师：今天，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶)二、出示图片，引导幼儿观察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。1、师：老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现?2、提问：你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)三、老师讲解示范1、出示俘师：小朋友，你们觉得蝴蝶漂亮吗?那你想不想用你手中神奇的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢?师：你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的?2、老师讲解示范画喇叭花师：我们在画蝴蝶的时候，一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的.。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上美丽的花纹。三、组织幼儿作画1、鼓励幼儿运用多种装饰进行彩绘。2、提醒幼儿注意用笔的姿势及保持桌面、画面的整洁。四、展示评价1、展示幼儿作品，请幼儿说说最喜欢谁的蝴蝶?为什么?2、老师小结并表扬认真画画，并有很好的彩绘习惯的幼儿。中班美术教案装饰画—蝴蝶4活动目标：1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和