农村中学实施STS教育初探的任务书标题：农村中学实施STS教育初探的任务书时间：XX年XX月XX日背景科学技术与社会（Science,technology,andsociety，简称STS）教育是近年来国际上新兴的教育模式，其目标是使学生了解科学技术与社会的互动关系，培养学生的科学素养、社会意识、批判思维等能力。农村中学作为偏远地区的学校，学生普遍缺乏科学文化知识、科技创新精神和社会参与意识，需要引入STS教育模式，提高学生的核心素养和综合素质。任务本次任务旨在探索农村中学实施STS教育的可行性，具体任务分为以下几步：1.研究本地区的科学技术与社会互动情况，调查学生科学理解水平和社会意识水平。2.制定适合本地区的STS教育课程计划，明确教学目标和内容。3.实施STS教育，通过教师讲授、实验探究、社区参与等方式启发学生思考科学技术与社会的关系，培养学生科学素养和社会参与意识。4.评估实施效果，总结经验，为今后教育模式创新提供参考。时间安排1.任务开始时间：XX年XX月XX日2.任务完成时间：XX年XX月XX日3.任务分配：（1）调查研究组：XX老师、XX老师（2）课程制定组：XX老师、XX老师、XX老师（3）STS教育实施组：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师（4）评估总结组：XX老师、XX老师任务成果1.调查研究组：调查报告2.课程制定组：STS教育课程计划3.STS教育实施组：实施报告4.评估总结组：总结报告参考文献1.张昆仑主编.“STS”教育——有关科学技术、社会变迁的新课程改革[M].北京：人民教育出版社，1997.2.Martin,J.W.TechnologyandtheCharacterofContemporaryLife:APhilosophicalInquiry[M].Chicago:TheUniversityofChicagoPress,1991.3.Foster,J.B.TheVulnerablePlanet[M].NewYork:MonthlyReviewPress,1994.