“农村初中健康教育”校本课程开发与实施的研究的任务书任务书一、研究背景农村学生作为我国教育的基础，应该得到更好的健康教育。农村初中生在生活中的饮食习惯、生活方式等方面存在很多健康问题，如：营养不良、肥胖、近视、缺少运动等。为了改善农村初中生的健康状况，提高学生的健康素养和生活品质，需要开发一套适合农村初中生的校本课程来进行健康教育。二、研究目的本研究的目的是开发和实施一门“农村初中健康教育”校本课程，以提高农村初中生的健康素养和生活品质。三、研究内容1.调研：调查农村初中生的健康现状和需求，了解目前学校开展健康教育情况。2.课程开发：根据调研结果，开发适合农村初中生的健康教育校本课程。课程的主要内容包括：营养与健康、运动与健康、心理健康等。3.试验实施：在山西省某农村初中进行试验，开展健康教育课程，评估课程效果。4.成果总结：汇总试验结果，总结课程的有效性和可操作性，改进课程内容和教学方法，提出更好的健康教育方案。四、研究方法1.调研方法：问卷调查、观察法。2.课程开发方法：文献调研法、专家访谈法、方法论等方法。3.试验实施方法：前后测评法、分组对照法。4.数据处理方法：SPSS进行数据统计和分析。五、论文结构本研究论文主要包括以下部分：1.绪论：介绍本研究的背景、目的、意义和研究方法。2.文献综述：对国内外相关文献进行回顾和分析。3.调研：对农村初中生的健康现状和需求进行调查和分析。4.课程设计：根据调研结果，设计适合农村初中学生的健康教育校本课程。5.试验实施：在某农村初中进行试验实施，通过前后测评法，评估课程效果。6.成果总结：对试验结果进行总结，分析课程的有效性和可操作性，并提出相关建议。7.结论：对研究进行归纳和总结，对研究的局限性和进一步研究方向进行探讨。六、参考文献对于文献综述和课程设计部分所引用文献，需要在文中进行标注，并在论文结尾列出参考文献列表。七、预期成果1.能够深入了解农村初中学生的健康现状和需求；2.开发一套适合农村初中学生的“健康教育”校本课程；3.能够查明农村初中学生的健康状况，找出其中的问题所在并提出相应的解决方案；4.能够对课程进行试验评估，对课程的有效性和可操作性进行综合评价。以上就是本研究的任务书，希望能够得到您的支持和认可。