霍邱县2010年职业教育工作要点2010年，是我县职业教育抢抓机遇，跨越发展的关键一年，全县职业教育工作的总体思路是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《安徽省职业教育大省建设规划》和国家教育部、省、市、县年度教育工作会议精神，大力加强基础能力建设，积极推进职业教育办学机制创新，深入开展教育教学、招生制度、职业培训改革，扩大规模，突出特色，提高质量，为县域经济社会发展提供有力的人才支持，全力推动我县职业教育又好又快发展。一、改善办学条件，推进基础能力建设1、认真研究国家和省市有关职教经费投入政策，做好建设项目的编制和申报工作，努力争取1-2个职业教育基础能力建设或实训基地建设项目。2、陈埠职高完善实训中心的配套设施，新增一至两个涉矿专业实训室，高标准建设为农服务中心，完成动植物疾病检测、防疫等涉农专业实验室建设，通过中职教育国家级改革发展示范校评估。3、进一步完善石店职高汽车制造与维修、数控、电工电子实验实训室的装备，增添一个机房，确保通过省级示范职业高中复评。4、加大姚李职高实训设施和校园环境整治力度，力争尽快进入省级示范职业高中争创行列。5、加快霍邱师范师训楼建设，顺利通过省级教师培训机构认定。6、淮河职业中专学校要改善办学条件，扩大招生规模。二、多措并举，切实抓好中职招生工作7、继续坚持“中职招生优先”和“一票否决制”，采取以奖代补的形式，完善中职招生奖惩机制。实现职普比4.5：5.5，中职招生人数达到5000人以上。8、办好霍邱职教网和各中职学校网站，宣传国家中职学生资助和逐步实施免费教育等政策，宣传中职学校办学特色、办学成果及优秀毕业生典型。9、积极引导未升学高中毕业生、退伍军人、农村专业大户和社会青年进入中职学校学习。10、加强对中职招生的管理和监督、检查力度，杜绝虚假不实宣传，严防和惩治招生过程中的违规行为。三、提升教学质量，深化教育教学改革11、加强学校德育工作和校园文化建设，突出职业学校校园文化的专业特色、育人特色，加强学生思想政治教育和诚信、敬业教育。切实推进德育课程实践化、综合化，积极开展富有中职学校特色的校园文化活动，建立心理咨询室，开展心理健康教育。组织召开全县中职学校德育工作研讨会。12、建立由道德素养、学业水平、普通话水平、计算机应用水平、职业技能、个性特长等组成的多元评价机制，推进符合职教特点的教学环境、专业设置、课程体系、教材建设和管理制度的创新。13、设立中职学校教科室，加强教学研究。建立项目化、模块式的实践教学体系，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，力争实训课达到35%比例。每个中职学校要编印3-5本校本教材。14、指导各校每学期举办一次技能大赛。积极组织学生参与全国、全省学生职业技能大赛，认真备战，力争取得较好成绩。15、加强重点专业建设。以陈埠职高为龙头，重点建设牧医、机电技术等5个以上省级重点专业。陈埠职高等学校要立足矿区开发需要，完成涉矿专业专家论证及专业建设规划，努力办好矿山机电等相关专业，服务矿业经济发展。16、认真办好首届农村经济管理中专班。17、进一步加强中职学校就业指导和就业服务工作，提高学生就业的专业对口率和满意度。四、加强专业师资队伍建设，提高中职教师整体素质18、在中职学校广泛开展师德教育活动，完善师德建设工作，督促各校扎实开展“学规范，强师德，树形象”师德教育活动，建立师德工作的长效机制。建立中职学校教师激励机制，表彰一批职教名师19、加大中职学校紧缺专业教师补充力度，设立中职学校紧缺专业教师特聘专项经费。20、加快“双师型”和实训指导教师的培养步伐，鼓励专业教师通过学习考级获得各种职业资格证书。21、建立专业教师企业实践制度，有计划地安排专业教师到企业一线实习、考察和培训。认真落实中职学校专业教师国家级、省级和市级培训任务。鼓励和吸引专业技术人员和能工巧匠进入中职学校任教。22、调动广大教师学习现代信息技术的积极性，提高计算机、多媒体、网络等教学资源应用能力。五、积极推进职业学校面向社会开展职业技能培训23、健全以县级职教中心为龙头,以乡村成人文化技术学校和农村中小学校为基础,覆盖县、乡、村的职业教育培训网络。24、加强与农委、扶贫和劳动等部门的协调工作，争取相关培训项目，扩大培训规模。完成农村实用技术培训5000人次和农村劳动力转移培训4000人次的任务。