TPO26考点分析注:由于时间有限，可能有些文本错误没有纠全，或者有些出题点分析不到位，如果哪位同志发现了，请告知，我会进行更正！谢谢！---by陆小更Conversation11.学生一上来说看到广告，员工以为是招工的广告，所以告诉她现在不招人，但是学生说指另外一个广告，所以A错；之后学生说她原来是在培训中心做tutor，但是现在要自己做，所以她是想来打印店设计一些广告出来。答案选B。2.该员工说之前弄了些littlestickynotes他个人觉得很好，因为颜色比较吸引注意力，而且学生们都很喜欢用，但是他说idontknowwhywehaventdonemore。因此答案选D。3.关于铅笔，店员说这是个很好的主意，但是itsnotourcheapestoption，所以D正确；后来他们讨论了各种options，学生说还是比较喜欢铅笔，店员说那个的确很好，不过youcanonlyfityournameandphonenumber，因此一支铅笔上能承载的广告信息比较少，所以C也对。4.快结束的时候学生说，她的一个朋友saidshedesignedthembusinesscardsatthecomputerrightthereattheprintshop，由此得出B正确。5.学生想在店里做customdesign，但是店员告诉她，相对于standarddesign，做这个将会是一个biggerinvestment，然后学生表示自己还是要看看standard的版本，因此学生是基于成本的考虑，答案选择A。lecture11.Professor在开头的时候提到上节课有人问起greenmarketing，那么接下来要细谈一下GM的事情。在之后professor给了一些关于GM的背景知识，包括相关法律的出台，但是还是为了引入到正题，即：EarthDayenvironmentallawsenvironmentalissuesinthenewsbeinggreenwasenteringthemainstream.故答案选D。2.在引入开头之后，professor给出了GM的historicalbackgroundinformation，包括一系列历史事件的发生，EarthDayenvironmentallawsenvironmentalissues等等，然后提出一个需要同学们注意的点，即：GM只是引进了环保的理念，而marketing还不能离开atraditionalmarketing的sameprinciples。所以老师说soletmetellyouaboutonegreenmarketingcampaignthatfailedatfirstandexplainwhy她给出一个案例，之后结合案例进行分析。故答案选A。3.老师用节能灯作为例子，costeco-light在90s末的时候，farmorethanaregularincandescentbulb但是广告上向大家传递的信息是简单明了的：拯救地球。But简单的不一定就会effective，消费者dontwanttoletgoofanytraditionalproductattributeslikeconveniencepriceandquality，所以尽管他们的确关心地球，但是更关心的是产品本身的使用特性。故答案选B。4.不同的公司都会以自己的方式营销环保的概念，因此也会有等级之分，那些只是recycleofficepaper的公司则属于lean的这个级别，而还在其他途径上更环保的公司则属于extreme的级别，故这里提到的是一个评判不同公司环保级别的体系。答案选B。5.professor认为，宣扬环保概念的公司应该要做到始终一致，不能因为制造环保产品然后忽视了制造过程中带来的污染，因为那样迟早会被群众发现。故答案选C。6.重听题，人们渐渐接受环保节能的概念，但是新的概念不能违背了销售的最根本切入点，即能吸引顾客消费。所以教授说这段话的意思是暗示环保概念在最初投入市场的时候并不尽如人意。答案选D。Lecture21.professor说上节课快结束的时候我们开始讲到tracemetals今天要以zinc作为代表讲一下but这些金属在生物体中起到的功效，wearegoingtofocusonjustone教授说seezincplaysamajorroleincarboncycling所以接下来要讲的是在碳循环中起的作用，故答案选B。2.教授在介绍完呼吸作用中的碳循环之后，说道整个循环都是建立在一种特殊的enzyme之上，Bob说这种酶是一种特殊的蛋白质，so而这个起了关键作用的酶当中有zinc的存在，thiszincenzyme对plants而言很重要。选D。but3.虽然zinc这