初中英语口语信息化教学设计研究的开题报告一、选题意义随着信息技术的快速发展，传统教学方式正在经历一次数十年未有的变革。在信息化时代，语言学习需要更加多元、灵活和通用的教学方法，同时借助信息化手段来更好地促进语言学习。而初中英语口语教学作为实现英语口语能力的重要途径之一，需要更加注重信息化教学的应用。二、研究目的1.探讨信息化教学在初中英语口语教学中的应用。2.了解初中英语口语学生对于信息化教学的接受程度及影响。3.探究信息化教学对于提高学生英语口语能力的效果。三、研究内容1.信息化教学在初中英语口语教学中的应用2.初中英语口语学生对于信息化教学的接受程度及影响3.信息化教学对于提高学生英语口语能力的效果四、研究方法1.文献资料法：通过大量阅读相关文献资料，掌握信息化教学在英语口语教学中的应用。2.问卷调查法：对初中英语口语学生进行问卷调查，了解他们对于信息化教学的接受程度。3.实验比较法：针对不同的信息化教学方法，对比控制组和实验组的成绩，探究信息化教学对于口语能力的提高效果。五、预期成果1.确认信息化教学在初中英语口语教学中的应用情况。2.探究信息化教学对于英语口语学习的影响因素，为今后的教学提供有价值的参考和指导。3.发现不同的信息化教学方法对于学生英语口语能力提升的差异，为教师科学制定教学方案提供参考。六、研究计划1.前期准备：2021年9月至2021年11月，完成初步调研、文献查阅、问卷调查的设计及预测试。2.实验设计与实施：2021年11月至2022年1月，招募实验组和控制组学生，分别采用不同的信息化教学方法进行教学实验。3.实验数据的处理和分析：2022年1月至2022年3月，对实验数据进行处理和分析，总结不同信息化教学方法对学生英语口语能力提升的影响情况。4.论文撰写及答辩准备：2022年3月至2022年6月，完成论文的初稿及终稿，准备答辩。七、论文结构1.绪论：论述选题的背景、目的、意义和研究内容，介绍本研究的方法、手段和计划。2.相关理论：阐述信息化教学和英语口语学习相关理论和研究成果。3.信息化教学在初中英语口语教学中的应用：探究初中英语口语教学中应用信息化教学的策略和方法。4.初中英语口语学生对于信息化教学的接受程度及影响：采用问卷调查法，了解学生对于使用信息化教学的看法及影响。5.信息化教学对于提高学生英语口语能力的效果：采用实验比较法，对控制组和实验组的学生成绩进行对比分析，探究信息化教学对于学生口语能力提升的影响。6.结论与建议：总结分析研究结果，提出信息化教学在初中英语口语教学中应用的建议。参考文献：列出所使用的参考文献，参考文献须在论文中引用。