银川市中学教师信息化教学设计评价的调查研究的开题报告一、研究背景和意义随着信息技术的快速发展，信息化教学已成为银川市中学教育的重要趋势。信息化教学有效地促进了教师教学思路的转变、提高了学生的学习效率，成为一种很好的教育方式。但是，在信息化教学过程中，教师的教学质量对于教学成果有着至关重要的影响。因此，评价教师信息化教学设计，在促进教师信息化教学水平提升和优化教育质量方面具有重要的意义。二、研究问题和目标1.研究问题（1）银川市中学教师在信息化教学中存在哪些设计方面的问题？（2）如何对银川市中学教师的信息化教学设计进行评价？2.研究目标（1）探究当前银川市中学教师在信息化教学中存在的设计问题。（2）建立评价教师信息化教学设计的评价体系和标准。（3）对银川市中学教师的信息化教学设计进行评价，提出合理化建议。三、研究内容和方法1.研究内容（1）对银川市中学教师在信息化教学中的设计问题进行调查和研究。（2）探究信息化教学设计评价的相关理论知识，建立评价体系和标准。（3）对银川市中学教师的信息化教学设计进行实际评价，提出改进建议。2.研究方法（1）问卷调查法：利用问卷调查的方式，收集关于银川市中学教师信息化教学设计方面的问题和需求的数据。（2）实地观察法：利用实地观察的方式，深入了解银川市中学教师的信息化教学设计情况。（3）文献资料法：对相关的文献和资料进行全面的收集与阅读，掌握评价教师信息化教学的相关理论知识。（4）数据分析法：对收集到的数据进行遍历和分析，得出银川市中学教师信息化教学设计问题的主要原因。四、论文结构和预期结果1.论文结构：（1）绪论：介绍研究背景和意义，研究问题和目标，研究内容和方法。（2）文献综述：对国内外有关教师信息化教学设计评价的研究进行综述和分析。（3）银川市中学教师信息化教学设计问题调查：通过问卷调查法和实地观察法，获取银川市中学教师信息化教学设计问题的数据。（4）评价体系和标准的建立：根据教师信息化教学的特点和需要，建立符合银川市中学实际的评价体系和标准。（5）评价银川市中学教师信息化教学设计：选取典型案例，根据评价体系和标准对教师信息化教学设计进行评价。（6）结论和建议：总结研究成果，提出改进建议，展望未来研究方向。2.预期结果：（1）发掘银川市中学教师信息化教学设计的问题和需求。（2）建立符合银川市中学实际需要的教师信息化教学设计评价体系和标准。（3）对银川市中学教师的信息化教学设计进行评价，并提出改进建议。（4）促进银川市中学信息化教育的发展，提高教育教学质量。