小班语言蓝汽车教案小班语言蓝汽车教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班语言蓝汽车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班语言蓝汽车教案1活动目标：1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。故事磁带，录音机一台。活动过程：1、通过语言引起幼儿的兴趣。教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？（4）后来，发生了什么事？5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。6、引导幼儿续编故事。（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的.世界。活动反思：本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动，并借助记录表，帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理，以形成正确的关键经验。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达，将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后，教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动发展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。小班语言蓝汽车教案2活动目标1、知道故事名称，理解故事内容。2、能大胆想象，并初步尝试续编。3、萌发幼儿热爱大自然的情感，帮助幼儿树立环保意识。活动准备故事ppt。活动过程一、激发学习兴趣，引出故事主题师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。二、观察PPT理解故事内容教师有感情地根据ppt讲故事，充分发挥幼儿的想象力。1、教师边播放ppt边讲述故事1～2小节后提问：蓝猴子玩累了，他回到家会发生什么事情呢？2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。（1）蓝汽车发生了什么事情？（2）是谁把蓝汽车救上来的呢？3、继续播放ppt并有表情地讲述故事，讲完后，提问：（1）故事叫什么名字？（2）蓝汽车来到森林后做了些什么？（3）它为什么要把一切都变成蓝色？（4）你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？三、完整欣赏故事并尝试续编故事1、蓝汽车为什么会掉进大海呢？2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢？（模仿海龟爷爷的话）3、海龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车，你听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿自由讨论）四、结束部分1、师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢？鼓励幼儿争当保护环境的小天使，树立环保意识。活动实施效果在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间，通过有趣的故事情节，引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到：幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的.语言环境，教师要关注孩子的需求，选择他们感兴趣的事物，利用多种形式调动幼儿运用语言的积极性，让他们在轻松、愉悦的氛围中，学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点：1、倾听和理解故事内容。2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。在实施