六年级语文下册期末测试卷一、基础知识。(40分)1、请在田字格内规范书写《学弈》语句：（5分）弈秋，通国之善弈者也。2、看拼音规范写词语。（8分）yòuzhìbǐcǐkòngzhìzhíxíng3、把下列句子补充完整。（7分）（1），，通则久。（2）书到用时方恨少，。（3），近山识鸟音。（4），又送君归去。，千万和春住。（5）春归何处？。4．按要求写句子。（8分）（1）因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。（缩句）（2）我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎．．是渐渐空虚了。（用加点词语造句）（3）找到了笔、墨水和纸之后，尽最大的可能节省使用。（修改病句）（4）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（仿照描写手法写句子）5、下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是()。(2分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)6、下面几组词语,没有错别字的一组是()。(2分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔7．下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是（）(2分)A．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。C．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。D．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。8.身临．其境()（2分）A.来,到。B.挨着,靠近。C.遇到,碰到。9、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)（1）田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。()（2）《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。()（3）《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。()（4）网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。()三、阅读短文（30分）(一)课内阅读。(16分)真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。1．写出下列词语的意思。（4分）（1）司空见惯：（2）追根求源：2．第二自然段中的“？”指，“！”指。（4分）3．第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换？为什么？（4分）4．请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（4分）(二)课外阅读。(14分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)似乎—()洪亮—()激励—()赞扬—()2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(4