科学活动方案科学活动方案15篇为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的科学活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学活动方案1活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)3、和幼儿一起看雨。(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的'时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。科学活动方案2活动目标：1、了解狼的基本习性，初步理解生态平衡的知识。2、对动物保护有兴趣，能大胆地用语言表达自己的想法。活动准备：PPT、自制动画短片、记录表活动过程：一、感受情景、引起兴趣（价值分析：通过故事情境的导入，大胆表达自己的意见。）1、PPT导入：这是哪儿？森林里会有哪些动物呢？2、猎人抓住了狼，该怎么处置这头狼呢？你们觉得该怎么办呢？3、简单统计：杀不杀狼？4、小结：大家都觉得狼不是个好家伙，喜欢吃小动物，所以很多人建议要杀掉狼。二、提出问题、自由发言（价值分析：在问题情境的探讨中初步理解生态平衡的粗浅知识。）1、狼为自己辩护：我是世界上最后一头狼了！还该不该杀狼？2、再次统计：杀不杀狼？3、看看猎人是怎么做的？4、兔子王国的危害：（1）什么是繁衍？两只兔子一年后会有多少只兔子？（PPT演示）（2）如果这个世界真的成为兔子王国的话，你们认为好吗？小结：任何动物存在的数量太多，哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的。三、观看动画、深入讨论（价值分析：知道狼是食肉动物，初步了解狼的习性，进一步理解生态的平衡。）1、观看动画：刚才狼是怎么说的？2、最后一次统计：杀不杀狼小结：我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的`，狼也是森林中不可缺少的动物，有了它的存在才控制了小兔的数量。3、教师出示食物链图片，帮助幼儿理解。小结：世界上每种动物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物，让我们的大自然变得更美好。四、活动延伸：继续收集有关生态平衡的资料进行交流。科学活动方案3活动目标：1、认识数字10，感知数字10的实际意义，理解数字和数量之间的关系。2、学习不受物体的大小、颜色、排列方式的干扰，按10以内数量的多少将物体分类。活动准备：1、贴有7―10的数字卡片一套，点心包装袋若干。2、不知点心屋的场景，设置四格货架。3、材料袋：四种点心的卡片。4、活动材料《数学》活动过程：一、说点心让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心？二、数点心1、师：吃点心时间到了，我们一起来看看有哪些点心。教师逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并数数点数。2、这些点心都是十个，可以用什么数字来表示呢？3、出示数字10，让幼儿知道有10个点心可以用数字10来表示4、10除了表示十个点心外，还可以表示什么？请幼儿举例说明十可以表示的物体。三、选点心。1、师：今天老师也准备了很多的点心，等一下请小朋友2、幼儿自己选点心，将各种点心按塑料杯上的数字逐一装进杯子里，然后互换检查，看看装得是否准确。3、教师检查并点评。四、送点心。1、师：点心包好了，我们再把选好的点心送到点心的货架上。可是点心不能乱摆放，我们怎么样才能把点心摆整齐呀？2、请幼儿说说摆放点心的方法。3、教师引导幼儿把相同数量的点心袋放在同一格货架上。4、教师将7-10的`数字卡贴在四格货架上，幼儿陆续将点心袋放在相同数字的货架上。5、教师和幼儿集体