科学活动教案【精品】科学活动教案模板集合六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的科学活动教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学活动教案篇1教学目标：１、知道气球变鼓是因为充入了空气。２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。教学准备：１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。２、打气筒若干。教学过程：一、气球喜欢吃什么分别出示未充足气的气球和充足气的气球。这是什么？有什么不一样？再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》１、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的？（气球喜欢吃空气）感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉二、我帮气球吃空气空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答）教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。三、放飞气球猜猜：气球突然放飞会怎样？请个别幼儿模仿气球乱窜的样子为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？四、游戏：流星球大战组织幼儿来到空地游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。延伸活动：请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。科学活动教案篇2设计意图：孩子的好奇心重，喜欢探索身边事物的奥秘，我们根据孩子的这一特点，设计了这个活动，取材于身边常见事物，让孩子从日常生活中发现简单的科学道理。活动目标：1、让幼儿通过实践，发现不同物体掉落过程的不同，进而得出结论：轻的东西掉下来时比较慢，重的东西掉下来时比较快。2、发展幼儿的观察能力，动手操作能力，记录、表达能力及交流、沟通、合作能力。3、培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：1、纸条、积木、树叶、沙包、布、鸡毛若干。2、可供幼儿记录操作结果的纸、笔若干。3、黑板一块、有关识字卡。活动过程：1、逐一出示六种物品，交代游戏名称及规则。2、请幼儿玩游戏“掉下来了”，教师参与引导，要求幼儿观察物体掉落时的状态。3、引导幼儿用语言、动作来表达观察到的结果，并得出结论：轻的东西掉下来时比较慢，重的东西掉下来时比较快。4、请幼儿再次游戏，要求幼儿将观察结果记录下来，并把记录情况讲给同伴、客人们听。5、请个别幼儿在集体中讲述他们的记录情况，小结活动过程，引出活动延伸。活动延伸：1、让幼儿实验相同质量、相同材料在不同形状时掉落情况的不同。2、引导幼儿理解物体掉落时受外力影响造成的结果的不同。科学活动教案篇3活动目标：1、了解各种小动物的走路姿势，激发幼儿对小动物的兴趣。2、熟悉游戏规则，听口令做动作。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：头饰、风琴、磁带。活动过程：(一)导入：“小朋友看，我们托一班来了这么多的客人，大家高兴吗?我们一起来拍拍小手。”“今天，我们班还来了几位动物客人，我们一起来看看他是谁?”(二)、初步了解。(1)、A、“我们一起来拍手欢迎第一位动物客人”。它是谁?(小鸟)“小鸟是怎样来的?”(飞来的)“我们一起请小鸟坐下吧!”B、“下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人?”“它是谁?”(小鱼)。“小鱼是怎样来的?”(游来的)“小鱼也请坐吧!”C、“还有一位动物客人，小朋友闭上眼睛，老师数三下，小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁?”(小兔)“小兔是怎样来的?”(跳来的)(2)、“下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧!”教师弹琴，小朋友学动物走路。(3)、“它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了许多神奇的礼物，小朋友听听录音机里的音乐，婷婷是那个小动物，小动物看谁做得好?神奇的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。(三)、游戏巩固。“小朋友真棒!小动物想和小朋友玩一玩。”老师：小鸟幼儿：飞呀!小鱼游呀!小兔跳呀!来了一只大老虎，我们快跑呀!幼儿和老师对说，并做相应的动作。(游戏反复进行)(四)活动结束。“老虎累了，睡着了，我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”活动反思：在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。科学活动教案篇4活动目标：1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。2、教育幼儿要珍惜生命、爱惜生