拼读单词教学反思沁园中学李亚亚一、设计理念：任务型语言教学倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，根据这理念，我将任务为中心将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，运用学习任务组织教学，强化语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。二、教材分析：教学内容为《新目标》英语7年级上册拼读单词。学习内容主要体现以下几点：1.掌握26个英文字母。2.认读48个国际音标。3.基本会拼读单词。（一）能力目标：1.通过教学，引导学生学会拼读单词。（二）情感目标：1.通过小组练习的活动，培养学生的合作意识和团队精神。（三）资源策略：学会利用一切可以利用的学习资源，如词典，音像资料，尤其是配套的录音材料来获取更多的信息。认知能力：积极思考，及时反馈。调控策略：在反思、顿悟和自醒中不断的调整自己的学习策略。三、学生分析：由于学生以前从来没有学过英语，没有基础，没有语感，为了让学生有个好的开头，所以利用多媒体课件辅助上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。四、教学过程：Step1.GreetIngs:T:GoodmornIng.BoysandgIrls!S:GoodmornIng.MIssLI.T:NIcetomeetyou.S:NIcetomeetyou,too.Step2.lead-InAskstudentstosingtheABCsongtogether.Step3.RevIewthe48InternatIonalphonetIcalphabet单元音[I:][I[ɔ:][ɔ][u:][u][ǝ:][ǝ][ɑ:][ʌ][e][æ]双元音[eI][aI][ǝu][au][Iǝ][eǝ][ɔI][uǝ]辅音[p][t][k][f][s][ʃ][Ɵ][tr][ʧ][ʦ][b][d][g][v][z][Ʒ][ð][dr][ʤ][ʣ][m][n][ŋ][h][r][j][w][l]Step4.trytoreadthefollowIngwords.[I:][hI:t][mI:t][nI:t][flI:][fI:l][sI:][wI:][rI:ʧ][I][lId][dId][pIn][klIk][fIks][lIft][tIn][ʹwIntǝ]……Step5.trytoreadthewordsofstarterunit3.Step6.SummaryListthekeypointssothatallthestudentsknowthetargetlanguages.五.教后反思我在这节课中充分利用丰富的英语教学资源教学，如应用多媒体和网络技术教学辅助手段，这样为英语课堂教学带来了生机与活力。学生学习效果令人满意。也从此让我懂得我们英语教师也因用一种新的眼光来看待英语教学。这种新的眼光它可以使我们每一位教师变得更富有创造性，更紧跟时代，更令人满意。时代在变，世界在变，事物都在发展，教育理念的更新也是势在必行。让我们紧跟时代，与时俱进。