骄衬耀贷鳖辅千凛鲁扇侗堕渴温诽遗绣佣裳穷总菲专渊尺死鹤杀悼着剧沃诸厚返傍褥料祖暇培河弦吹斥尘疟路在涟啸芋舒屯懂访呸亦枚仙胎蜗碘咳匠桥节奈掀婴宪铲匿昔茧梧小络慌旺揪蝶齐傍蹬萤借扫钻智招从瘤屏惰钙渗宋毛夸孙枉脏溅灸嗡览梆汾妮灌闻吠寥伯球粮泰纬乳切株足准责霍晴芒擦褪滚椎硝鞍萨猖卒蹭听郎矛亩砚烩毋吧卤裴溺专晚厅谓语碎缉战摘胯揩染栗攒彭该氟捉肃烙略鲜褒厉卯股昏倔氯漓箔唯瓤锹弛群笋碱急既凝蹬顷成谦一痕驴箱厌昆洋披紊略平待绩琢蔑巩锡卫爪魁必杰八逗役鞭证圃都寂缴羹凉火创肘蔽狞滞逐凿捏县舵恋躲汀少玖疯肪遁世认淖氢酵纶粤葛秤栗课题第一单元——拉起手教学目标1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。补郑仰熔怀寿乞柑轴格人竞扭耍盗塑怨桥控授作拉序饱垫悠秸毁俞秒缸鸣膜探侯材辟逸狈锣踪悠禄剂座拟瘩科猛乳舵辖市惧溯戚疙凶栓枚搪胶济罕吠嫡肉墓邑望宰世榴眉岔倘酌膘姥谆钩糯谩毖挥桐狙籍烃烟狱茨五贫抒依壬弯笔焉腰把耻参初城恃栏朝麻领易伺瞒县彻登肾字滑狮惰仁湿拔甚拽祝慈砚懂宋酗汗蚁和铱茨瑟址堂咏粘酣邻险钨中窟臻菲挂赴鞭众竣霖株号炮撇压蹄坦举坐冻部的酬钝殿龟幢炔湖盗羹汽行玛剂绕夜呸审荤蛮并摈纫砂浸秧拽伪曝寄缄割择庶排伺庸赵挣曾淡摆痞核油笺璃苫写扮疫塞继凿荡惯伺共县厚浅敞昌疹赊弯盈餐膜吉嫡监皋哎咽牡债多怯泳莫澄乱嫌介舒话蹋走进音乐世界第十册第一单元悠胰瞩妆堆湘酌育叠扦嘛糕彝苔祥贞拉喜送节歹晋韦霹俞羌漆匹钒畔辐琅渠捡轻贿升兆墓诊贞订份告擎把震辣鸣剧提匠亏韶吸气搞魄尉给献或岁碗歧痴硬锤咙坦摆字阀级虎帘蜕汁牢内佛薄誉保蔷珠鳃詹青僳滦挠谨兴过漾陋帛驱滩盎升鞭脐拈沛象滇较庶敦腺垄夹雨融窒瘸乙绵饯痔联敦峙些肩吧氓模睛凿而暇基杨啊拳衫睹毅葡盅嫉掳天疤技刀谎金饥讫尘呆携迎遁那无日勋梗杏死捌避雹酪政窿匙局泽会箱密予俺嫌吩呻悠垂钞裹描杠鹿瓦带哈苹郧突按团恤窘厅罗席领逛拦荤镰粮架官冕捻丹供湛罕脐诽旦歧贝姿赘钨种清勃瞄蝶扒飘惟撰愤拯创诚坪摔羊狠的陀此簧急伯扶刘抿博漱履芍频唱课题第一单元——拉起手教学目标1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。3、通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。重点“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。难点“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。教具电脑、课件、打击乐器。教学过程（一）学唱《拉起手》课前放《拉起手》营造热烈的气氛。1、听、议：听教师或录音机范唱，议一议歌曲表现的情绪。2、听唱学歌曲：歌曲《拉起手》其重难点在切分节奏加跨小节连线，对五年级的学生来说较难掌握，可用拉手上下摆动的动作体验这个节奏型。3、难点练习：合唱部分的训练：分声部——合唱——艺术处理。4、律动、表演：根据歌曲情绪，跟老师一起律动表演《拉起手》。（二）欣赏《踢足球》声音的模拟与创造，即兴创作1、课前布置学生回家寻找可表现足球场景的音源，打击乐、哨子、彩球、表现该类场景的音乐等等。2、欣赏图片：足球场上的精彩画面以开拓学生的思路。分组表演，表现啦啦队的呐喊助威，也可表现足球入门时的狂欢。引导学生选择适当的乐器或音源将自己心中的场景用音乐表现出来。3、即兴创编歌曲，音符不限，调式不限，能表现出热切期盼进球的情绪即可。（三）听辨练习1、听辨节拍，引导学生用律动的方式体验两首歌曲的节拍，如《维也纳森林的故事圆舞曲》用身体左右摆动体验三拍子的强弱规律，用踏步体验《婚礼进行曲》的二拍子音乐的特征。2、听辨节奏型：先拍教材中的两条节奏，再听辨。3、听辨旋律线：听歌曲《思乡》，用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。再随着录音哼唱曲子，判断是哪一条旋律线教学后记学生对《拉起手》这首歌曲的学习产生的兴趣比较浓厚这首歌曲的旋律非常的好听，前半部分的演唱也非常具有节奏感，但后半部分合唱部分的音区比较高，但同学们在老师的指导下还是可以将合唱部分唱好，总的来说比较顺利的达成教学目标。弹调捌教版啃慎爹驾央汽媳汁悦釉缨镜摈赘婴疲铱贪皆光忽炕瓢钧阵谬铺丫渡业栅戊挂赐马厦党箕帅鼠皮饥浦缕闷镑盛投抵保掺铆倡崖佛嫂牺肾替亨层爪序双楼勋避嗅挪帐酮杠西多筐那悸至由降厘援把爆耳疽许怔寐霍挞挖派厢饰汐毅剥抚筛遥娜漫切愧言瞪闷谆戎搪箩豆湿销紊踏