说课稿各位领导，老师：您们好，我是来自江西师范大学物理与通信电子学院08物理一班的李高翔。今天我说课的课题是《》，下面我将从说教材，说教学目标，说教学重点难点，说教学，说学法，说教学过程，说小结等方面对本课题进行分析：说教材（地位和作用）《》是人教版必修第章第节课题。本节是本章也是为以后更好的了解物理知识系统打下基础，同时在历年高考中。由此可见本节课的重要性。说教学目标根据新课标要求和本节课的内容结构安排，以及同学们的认知水平，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：过程与方法目标：情感、态度与价值观目标：说教学的重点难点根据新课标要求，以及本节内容的安排，以及历年高考题的命题趋势，我确定以下教学重点和难点：教学重点：教学难点：说教法好的方法往往可以事半功倍。好的教法往往可以提高老师的上课效率以及学生的学习效率。根据此阶段学生的一些特点，我需要设置一些不同的教学方法，比如说，我可以采用设置情境教学法，设置情境，使课堂生动有趣，激起学生学习的兴趣。我还可以采取实验法，让同学主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验。根据本课题的内容和特点，我可能还会采用实验与多媒体结合的方法，让学生学得更轻松，掌握的更牢固。说学法“授之鱼，不如授之渔。”和教法相对的就是学法，指导学生以科学的学习方法则会和教法相得益彰，达到1+1>2的效果。因此，我对教学过程中的学法指导特别看重，给学生恰当的学法指导，突出教学中学生的主体地位。说教学过程根据我对教法和学法的要求，我制定了如下教学过程。导入新课：讲授新知：课堂小结：布置作业板书设计说小结通过对新课标的研究和对教材内容的把握，以及对高考命题的趋势解读。更为了培养起学生的物理兴趣，本堂课采取了生活----物理----生活的教学模式。旨在让学生感受和发现生活中的物理知识，和将物理知识运用于生活并且去改变生活。结束语爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这节课，我通过多个富有创意，直观性强的实验，使抽象的知识点变得生动、有趣，让学生在做中学，学中玩，玩中思，真正成为学习的主人。我的说课内容已经完毕，谢谢大家！说课人：李高翔