部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.pdf
上传人:文库****品店 上传时间:2024-09-11 格式:PDF 页数:17 大小:3.1MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.pdf

部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.pdf

预览

免费试读已结束,剩余 7 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

部编版九年级语文上册期末复习试题及答案期末专项训练专项训练1语文积累综合训练(一)一、字词梳理第一单元1.给加点字注音。莽.莽(mǎng)分.外(fèn)折.腰(zhé)嘶.哑(sī)娉.婷(pīng)鲜妍.(yán)红晕.(yùn)忧戚.(qī)冠冕..(guānmiǎn)枉.然(wǎng)摇曳.(yè)呢喃..(ní’nán)2.根据拼音写汉字。妖ráo(娆)悲fèn(愤)xiōng(汹)涌lí(黎)明丰rùn(润)níng(凝)望飘yì(逸)一代天jiāo(骄)第二单元1.给加点字注音。教诲.(huì)容赦.(shè)骈.进(pián)珐.琅(fà)惊骇.(hài)晨曦.(xī)瞥.见(piē)佝偻..(gōulóu)对称.(chèn)汲.取(jí)亵渎..(xièdú)宽宥.(yòu)游弋.(yì)根深蒂.固(dì)困厄.(è)麾.下(huī)锲.而不舍(qiè)驰骋.(chěng)自惭形秽.(huì)间不容发.(fà)强聒..不舍(qiǎngguō)2.根据拼音写汉字。旁wù(骛)秘jué(诀)断zhāng(章)取义羡mù(慕)赞yù(誉)眼花liáo(缭)乱渊bó(博)压zhà(榨)zīzī(孜孜)不倦广mào(袤)miè(蔑)视鸠占què(鹊)巢tān(坍)塌灰jìn(烬)相得益zhāng(彰)chù(矗)立富丽tánghuáng(堂皇)第三单元1.给加点字注音。酣.(hān)拏.(ná)怒号.(háo)万顷.(qǐng)汀.兰(tīng)林壑.(hè)山肴.(yáo)伛..偻(yǔlǚ)野蔌.(sù)阴翳.(yì)冰塞.川(sè)投箸.(zhù)绮.户(qǐ)日星隐曜.(yào)樯.(qiáng)倾楫.(jí)摧2.根据拼音写汉字。zhé(谪)守提xié(携)gōng(觥)筹雾sōng(凇)宫què(阙)chán(婵)娟朝huī(晖)夕阴浩浩shāngshāng(汤汤)二、词语释义及辨析1.阅读下面的语段,完成题目。四季均是读书好时节。春暖花开,生机盎然,读书的兴致高昂;夏日融融,姹紫嫣红,阅读人的心情不再浮躁;秋高气爽,月白风清,淡淡的书香弥漫满屋;冬藏万物,万籁俱寂,翻动书页,文字让世界顿时生动起来。“生机盎然”中,“盎”的意思是充满,充盈;“万籁俱寂”的意思是四周非常寂静,一点儿声响都没有。2.阅读下面的语段,完成题目。我国古老的民俗文化,是中华文化不可或缺的重要部分。民俗文化显示了我们民族文明的悠久历史、璀璨文化,胜美酒,如画卷,诗意般展现出百姓和谐淳朴的中国梦。“不可或缺”中“或”的意思是(D)A.或许;也许B.或者C.某人;有的人D.稍微3.阅读下面的语段,完成题目。我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现A(A.焦躁B.急躁)的心平息下来了,有种B(A.如梦初醒B.豁然开朗)的感觉,你会发现你百思不得其解的困惑,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中A(A.蕴藏B.蕴含)着未来你更期待的那个自己。结合语境选择合适的词语,将字母序号填在横线上。三、语病与标点1.(吉林中考)阅读语段,按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为..它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但..是每到春天,还是吸引着那么多人。一座几省闻名的温泉疗养院就设在这里。①一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下②还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“因为”改为“虽然”。(2)①句存在语病,请提出修改意见:删除“设想”或“猜测”。(3)语段中②处应该选择哪个标点符号更恰当?(B)A.;B.,C.——D.?2.(镇江中考)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)①句语序不当,应将“传承文化”与“传递感情”互换位置。(2)②句结构混乱,应将“把(或:被)”删去。(3)③句搭配不当,应把“品尝”改为“品赏(或:欣赏、品析、品味)”。(4)④句成分赘余,应删去“不知不觉(或:于无形之中)”。【解析】①句中,对书信而言,“传递情感”是第一位的、是最基本的功能,然后才是“传递文化”。②句中,“把”字句和“被”字句句式杂糅,