考点二概括内容，分析形象——依照思路概括，紧扣主旨分析本考点包含两个重要内容，一是“归纳内容要点，概括中心意思”，二是“鉴赏散文的形象”，前者着重考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力，后者侧重考查对文中的形象特点、内涵和作用的分析能力。本考点涉及的题型较多，考查形式比较灵活，同时也是考查热点，并且常常与对文中词句的理解结合在一起考查。归纳概括是一项重要的阅读能力，分析散文中的形象也是读懂散文的关键。在复习中要掌握归纳、概括的方法，善于把握散文形象的多样性和特殊性，掌握住不同题型的解题规律和组织答案的技巧。【基础先导】1.文章记叙了小狗包弟和人亲密接触的几件事，这些事突出了它的什么特点？用意是什么？请在下面表格的空白处填入恰当的内容。(8分)《小狗包弟》(人教版·必修一)事件包弟特点写作意图①怕生识趣(它不咬人……叫几声就安静了)②客厅作揖(作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑)③守候亲热(每天清早守在房门口等候……亲热的样子)④日本客人拍摄包弟⑤日本女士过问包弟⑥爱人讨骨头喂包弟提示特点：聪明、可爱、有情义、通人性意图：①突出家人不忍让包弟离开的悲痛心情；②为后文蓄势，突出包弟悲惨命运的不合理性；③突出包弟“死后”“我”的内疚感，进而揭示那个时代摧残生命的主旨2.散文家都是工于绘画的高手。本文主要描绘了四幅画面，这些画面具有怎样的特点？请分别用两个双音节词概括。(6分)《荷塘月色》(人教版·必修二)画面画面意象画面特征情感①月下小径小煤屑路，许多树淡淡的哀愁和淡淡的喜悦②月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水③荷塘月色月光、青雾、树影④荷塘四面树色、树姿、远山、蝉声、蛙声提示①幽僻、寂寞②幽静、淡雅③朦胧、缥缈④阴沉、模糊3.作者描写常春藤，一半是写实景实情，一半是带着感情与想象。作者在描写中突出了常春藤的哪些特点？请在表格空白处填入恰当的表述。(6分)《囚绿记》(人教版·必修二)性格特点具体描写①它具有美的特点“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”。②________“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。”③________离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”。④________“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”。提示②它是青春、爱和幸福的象征③它是柔弱的④它是倔强的、坚贞的4.文章第5段作者从哪几个方面写了月色？试作分析。(6分)《荷塘月色》(人教版·必修二)提示多角度多层次描绘荷塘上的月色。①以流水作比，月辉照耀一泻无余的景象。②通过雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘状。③通过荷花与荷叶写月色的朦胧，“仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”描绘荷叶、荷花安谧、恬静的情状。④以树影写月色：画，浓淡适宜。⑤通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律。5.如何理解作者对梁任公外貌所作的描写？(6分)《记梁任公先生的一次演讲》(人教版·必修一)提示①作者对梁任公的外貌做了两层描写，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，形神兼备，神采奕奕，展现出一个卓越不凡的大家形象和风范。②描写时，既写真，遵循人物固有特点，又略有夸饰，例如“风神潇洒”“光芒四射”等语，表达了学生对老师由衷的赞美之情。突破一归纳概括思想内容概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有三大题型：层(段)意概括，特定信息概括，主旨概括。其中特定信息概括是考查重点。对于内容要点概括而言，要有立足全局的意识，作答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。题型一层(段)意概括一、什么是层(段)意概括层(段)意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。二、命题角度分析题干示例审题定向(2011·湖北卷)请概括本文最后一段的主要内容。(《才子赵树理》)层(段)意概括即概括文章某几段或某段的段意。这类题目的题干中往往有“概括”等作答动词和“内容”等表答题方向的名词三、掌握解题通法层(段)意概括解题“2方法”1.提取词句法：对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句或关键词，直接提取即可。2.层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。【典例示范】典例1(2011·湖北卷节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱