幼儿园大班语言教案?爱盖章的国王?大班语言优质课教案?爱盖章的国王?【活动目标】1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。【活动准备】师生共同搜集的各种印章〔姓名、单位印章和玩具印章〕、铅画纸、放大的图画书?爱盖章的国王?【活动过程】1、重现经验〔1〕敲印各自带来的印章。〔2〕识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。〔3〕了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。2、听故事，体会故事的诙谐。〔1〕了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。〔2〕听故事，观察画面上国王盖章的地方〔3〕看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。〔4〕想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢送。〔5〕从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。3、与同伴自由合作一幅印章画。活动延伸：开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。了解古时候使用的印章，联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。同时在讲述、理解故事中，知道当你在做某一件事情而影响到别人时，应该怎么去解决，使孩子们的社会性情感又提高了一大步，用一种积极的情感使自己快乐，又能不阻碍别人。附故事：爱盖章的国王从前，有个国王，他有一个很特别的习惯，就是喜欢盖印章。他在所有的东西上面盖上印章。连宫女、王后、王子、公主的脸上、身上、屁股上都盖满了印章。他又在所有老百姓、所有动物身上盖印章。他还在所有的国土上咚、咚、咚盖满了大印章。有一天国王发现房间里堆满了抗议信，大家都不喜欢被盖印章，因为好难看。但国王真的很喜欢盖印章，他觉得很难过，不知道该怎么办。就在他绞尽脑汁、左思右想时，突然发现墙上有一排可爱的小脚印，那是小老鼠的脚印。国王说：“有了，我可以做一些既好玩又有趣的印章呀于是国王贴出好消息：国王的印章店开张了，种类丰富、应有尽有、欢送光临、一切免费。现在国王好忙碌呀，每天都要设计新式样的印章。来印章店的人都很开心，当然最开心的是国王啦，不但可以每天盖印章，还能得到一份感谢呢！内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?爱盖章的国王?大班语言优质课教案?爱盖章的国王?【活动目标】1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用〔2〕【活动准备】师生共同搜集的各种印章〔姓名、单位印章和玩具印章〕、铅画纸、放大的图画书?爱盖章的国王?【活动过程】1、重现经验〔1〕敲印各自带来的印章〔3〕〔3〕了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱