课题自由放映幻灯片课型新授课教材第六册第10课课时安排1课时教学目标知识与技能1、学会在幻灯片中插入艺术字。2、设置幻灯片切换效果。3、设置幻灯片放映方式。过程与方法使学生进一步认识到学习计算机软件的方法有相同之处，提高学生利用已有经验独立学习的能力。情感态度价值观使学生通过学习，进一步体会到计算机世界的奇妙之处，使其更加喜欢学习演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。教学重点插入艺术字，设置幻灯片切换效果、设置幻灯片放映方式。教学难点设置幻灯片切换效果、设置幻灯片放映方式。教学方法与教学手段任务驱动。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、互助相结合。教学准备多媒体教学网、网络机房、教材中演示文稿的成品。教和学的过程内容教师活动学生活动效果分析一、引入师：经过前面的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和宁宁的作品比较，看看和我们的作品有什么不同（播放宁宁的演示文稿），与我们的作品比较，有什么不同？本节课，我们打算继续学习演示文稿的制作：自由放映幻灯片（板书），你们愿意继续学习吗？二、输入幻灯片中的文字1、出示任务1：输入幻灯片中的文字。（1）出示下图，研究任务。（2）幻灯片中的文字如何排列的？这个文本框的格式与我们前面学习插入的文本框有什么不同？结论：只要再插入文本框时选择“竖排”，其它操作与前面学习的操作方法一样。2、学生完成任务1。学生尝试练习，把自己完成的与书上的比较，看看一样吗？三、插入艺术字1、出示任务2：在“我的发现”幻灯片中，插入艺术字标题。（1）教师帮助学生理解题目要求。（2）引导学生回想以前有没有进行过类似的学习？大胆猜想操作方法。（3）学生结合课本提示进行操作，对猜想进行验证。（4）验证结论：与Word中插入艺术字的方法相同。2、教师小结：艺术字编辑面板的内容与作用。3、完成练一练。学生注意思考猜想，然后实践验证。完成练一练。四、设置幻灯片切换效果1、出示任务3：设置演示文稿“吸烟有害”中幻灯片的切换效果。（1）教师帮助学生理解题目要求。（2）带领学生集体完成第1步，接着观察弹出“幻灯片的浏览工具栏”，看看都有哪些设置选项。（3）完成第2步。（4）集体完成第3步，告诉学生任意选择一种方式；接着集体完成第4步，也可以随意选择一种方式。确定，播放观看效果，不满意撤消重新设置（如果时间允许）。学生按照提示操作，并相互交流，观看效果。五、设置幻灯片放映方式1、出示任务4：设置幻灯片放映方式。（1）帮助学生理解任务要求。（2）带领按照任务步骤提示完成任务。2、学生自己撤消前面的设置操作，再重新设置，体验不同的效果。学生进行操作教学评价（过程性评价）通过这节课的学习，我们的演示文稿“动了起来”，有了活力，请同学们播放自己的演示文稿，并观看其他同学的作品，选出你认为好的作品，说说理由。学生交流。总结说说看，通过本课的学习，你又掌握了哪些知识？学生总结教学后记