《小草和大树》教案《小草和大树》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《小草和大树》教案，希望能够帮助到大家。《小草和大树》教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。一、导入课文1、这是一颗矮小、柔弱的小草，它随地而生，往往遭人践踏、蹂躏，它历经了生命的艰辛。而这棵大树却根深蒂固，枝繁叶茂，充满活力，它的`生命如此灿烂壮丽。与大树相比，小草简直不可同日而语。可是啊，小草却是能够长成大树的！同学们，你们信吗？今天就让我们细细地来品读一下这篇课文——齐读课题。2、师导读第一节。（1）出示仙人掌花的图片师：你们瞧，这是什么？它生活在怎样的环境里呢？指名交流。师：为什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？师：那么，她的生命是如何的艰辛而又壮丽呢？二、学习课文１、自学课文，出示要求：（1）自读课文，找一找，文中哪些地方表现了夏洛蒂经历了生命的艰辛困苦呢？先画出有关的句子，然后圈出关键的词语，再与同桌交流一下你的体会。２、交流引导。３、指名回答，开放交流（一）学习第二节１、交流师评价语：A“１８１６年……度过的。”——她身处的这个穷牧师的家庭是多么贫困啊！B“母亲不幸早逝……。”——失去了母亲就意味着永远失去母爱，这对一个孩子来说是多么痛苦的事情！从此，她的生活更加艰辛。C“除了……还要……”——年幼地他过早地承担起重任。２、小结：家庭的贫困，使得她的生活艰辛而困苦。相机板书：生活的艰辛３、面对这样艰辛的生活，她又是怎样做?的呢？在这段话中读懂了什么呢？４、交流：抓住“尽管……却……”。师：是啊，夏洛蒂把逆境与挫折当作人生的宝贵财富，她顽强地与命运抗争着。她仍在继续执着自己的追求。相机板书：执着的追求５、继续交流：你还从哪些地方感受到她经历了生命的艰辛困苦的？（二）学习第三节１、交流并相机出示：“她苦苦地等了几个月……失望的回信。”２、师导：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……３、出示训诫（１）指导朗读（２）从信中你知道了什么？（３）师相机小结（４）相机板书：世俗的偏见４、面对这样一封充满偏见的回信，夏洛蒂又是怎样对待的呢？５、交流，抓住词语“昂起头”、“随时刺激、鞭打”“偏要”……６、师小结：夏洛蒂钉在床头的不仅是一封信，更钉下自己坚定地信念。７、相机板书：坚定地信念（三）学习第四节１、生交流２、师渡３、相机小结：文学这条道路对于他们来说毕竟太艰辛了。板书：创作的失败４、师过渡：但是沉重的打击只能使弱者低头叹息，夏洛蒂三姐妹开始改写小说，她写的第一篇小说就是《简爱》，她又是怎样创作的呢？５、交流出示第６节。６、师过渡：姐妹三人就是在这样充满荆棘地创作道路上不懈地努力着。板书：不懈地努力三、拓展练习，课外积累１、出示句子：她们硬是用……硬是……“２、指名读３、说说你的体会４、出示《简爱》的影响５、再读句子６、此时能说说看像夏洛蒂这样的小草是怎样变成大树的吗？交流引导７、她们三姐妹给你们哪些启示呢？生交流。四、总结全文，齐读课题五、作业布置《小草和大树》教案2一、教材分析：课文讲述了出生贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈不挠的抗争精神和不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。课文按事情发展的顺序写的，共7个自然段，可以分成三部分来理解。第一自然段概括叙述了《简爱》的作者夏洛蒂是一位逆境中成才的典范。第二至四自然段讲述了生活在极其贫困的家庭的夏洛蒂勃朗特坚持学习，写作，不断遭受着打击和失败。第五至七自然段讲述字夏洛蒂勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒，孜孜不倦，终获成功。二、学情分析夏洛蒂勃朗特姐妹的成功，不光是自己的成功，更有其深远的历史意义。教学中可以引导学生在理解她们发奋努力，不屈奋斗的基础上，适当理解她们成功的社会意义。三、教学要求：学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学目标：理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥