螃蟹的奇遇一、活动背景：螃蟹是我们生活中一种常见的小动物，整个活动以螃蟹失去大螯、长出大螯、发现壁虎和蚯蚓的再生本领为线索。在欣赏课件和观察画面的过程中引导幼儿理解故事，初步了解哪些动物有再生的本领。通过看看、说说的方式熟悉故事的发生、发展的过程，从而激发幼儿对动物的再生本领的探索。二、活动目标：1.仔细观察画面，理解故事内容，并能用完整的语言表达。2.知道有些动物具有再生的本领。3.感受同伴之间的关爱之情，懂得安慰他人。三、活动准备：1.图片2.PPT四、活动过程：（一）激趣导入1、这只螃蟹有什么特别的地方？【出示断螯螃蟹图片】2、这只螃蟹大螯断掉的原因可能是什么？（二）理解故事内容观看ppt11、螃蟹的那只大螯怎么会断掉的？（因为被人捉住关在竹篓里，它为了脱险，结果失去了一只大螯）【讲述故事第一段"事情是这样的……"】2、没有了大螯的螃蟹好担心啊！它可能会遇到哪些困难呢？【可能被同伴欺负；可能不方便捕食；可能会影响游泳的速度……】3、如果你是螃蟹的好朋友，你会怎么安慰它呢？4、小结：看到螃蟹这么担心，你们都会安慰它，你们真是一群有爱心的朋友。观看ppt2--41、螃蟹遇到了谁？猜一猜它们可能会说些什么呢？（的确，壁虎就是这样安慰螃蟹的“别担心，我们都有再生的本领，过不了几天，你就会长出一只新的大螯来的）。2、螃蟹觉得这事太不可思议了，于是壁虎对螃蟹说了一件它亲身经历的事，猜一猜是什么事呢？3、壁虎的身体发生了什么变化呢？【引导幼儿观察云记号里的画面】4、小结：原来壁虎具有再生的本领，螃蟹和壁虎一样，也有再生的本领。观看ppt5--61、哎呀！这条蚯蚓怎么了？如果你是螃蟹，你会对蚯蚓说些什么呢？2、蚯蚓也也有再生的本领哦，不过蚯蚓再生的本领可是和螃蟹的不一样的哦！你们发现了吗？有什么不一样呢？【观看云记号里的画面】3、螃蟹相信吗？从哪可以看出来？4、小结：现在我们知道了，有的动物虽然都有再生的本领，但是它们再生的本领表现出来的结果却是不一样的。螃蟹和壁虎是断掉的地方重新长出一个，让自己的身体重新变完整，而蚯蚓段成两段的身体不是变成一条新的蚯蚓，而是长成两条新的蚯蚓，这真是太不可思议了。5、故事到这就结束，请你为这个故事起个名字吧！【出示图三】（三）讨论。1、我们除了知道蚯蚓、螃蟹、壁虎的个别部位可以再生之外，还有没有其他的动物也有这样的再生的本领？和周围的小朋友讨论一下。2、小结：对呀，蛇的皮，章鱼的足、鹿的角等都有再生的本领。（四）结束部分动物朋友们用再生本领可以保护生命，可是有的动物朋友没有再生本领它们又是怎样保护自己的呢？请你们回家和爸爸妈妈一起收集这方面的知识，下周一带来和我们大家一起分享好吗？。2013/12/17张敏