通信原理《通信原理》课程教学大纲课程介绍《通信原理》是信息工程专业本科生一门重要的专业基础课。本课程系统深入地阐述了现代通信系统的基本原理，其中包括模拟通信和数字通信，并以数字通信为主。本课程通过课堂教学、习题课等教学环节，旨在使学生系统地掌握现代通信系统的基本组成、性能指标和分析方法，了解现代通信技术与理论的发展状况。课程教学的基本内容第一章绪论通信系统的组成、分类、通信技术的发展概况、通信系统的性能度量。第二章信道与噪声信道的定义、分类及模型，恒参信道及变参信道对所传信号的影响，通信中的常见噪声，信道容量的概念。第三章模拟信号的调制与解调(次重点)双边带调制、单边带调制、残留边带调制，线性调制的一般模型及抗噪声性能，频分多路复用原理。第四章模拟信号的数字传输(次重点)脉冲编码调制(PCM)及抽样定理，脉冲调制系统原理，时分复用原理。第六章数字信号的基带传输(重点)数字基带信号的常用码型、模型及码间干扰概念，理想的数字基带系统，眼图。第七章数字信号的频带传输(重点)二进制数字调制（振幅键控、频移键控、相移键控）习题课安排：本课程共安排四次习题课序号学习本课程的学习方法1.本课程不是从具体电路出发，而是从系统的物理模型及数学模型着手进行分析，要求注意掌握好所要求的基本概念。2.本课程是一门概念性和理论性较强的课程，要适当多做些练习题，以加深对基本概念的理解。3.要求改进以往的学习方法，决不能只停留在会模仿计算上，同样不能只满足于知道或记住结论。建议SystemViewMatlab仿真软件建议尝试使用参考书1．《通信系统原理》清华冯玉珉2．《通信原理》国防樊昌信3．《通信系统原理学习指导》清华冯玉珉4．《通信原理简明教程》清华南利平6．《现代通信系统---使用Matlab》西交大刘树棠译课堂要求：不迟到不说与讲课内容无关的话，欢迎大家不清楚随时提问平时分：平时分占期末总成绩的30％，包括交作业情况和平时到课情况、习题课三部分。作业要准时交，过后补交的作业不算成绩。其他：交作业时间：1＃107王江舟老师答疑时间：时间另行通知答疑地点：地点另行通知考试：期末考试第一章绪论1.1通信的基本概念1.1.1通信的定义通信是指一地向另一地进行消息的有效传递。例如：烽火台消息——message信息——information信号——消息的载体现代通信的定义——借助电信号（含有光信号）实现从一地向另一地进行消息的有效传递和交换。通信的目的是为了传送消息？通信的目的是为了传送消息中所包含的信息。1.1.3通信方式按消息传送的方向与时间分单工通信：广播（单方向传输）半双工通信：对讲机（双方都能收发但不能同时）双工通信：电话（双方同时双向传输）按数字信号排序分串序传输并序传输按通信网络形式分两点间直通方式分支方式交换方式1.1.2通信的分类按传输煤质分有线通信：导线、电缆、光缆等无线通信：无线电波、红外线等按工作频率分长波通信、中波通信短波通信、微波通信按传输信号类型分模拟通信系统—传输模拟信号的通信系统数字通信系统—传输数字信号的通信系统知识点：模拟信号数字信号模拟信号:凡信号参量的取值是连续的或取无穷多个值的，且直接与消息相对应的信号。例如：正弦信号余弦信号等数字信号：凡信号的参量只能取有限个值，并且常常不直接与消息相对应的信号。例如10001000二进制代码模拟信号与数字信号的区别：模拟信号(连续)——不一定在时间上也连续数字信号(离散)——不一定在时间上也离散按调制方式分基带传输系统（传输信号的频率范围集中在零频附近）频带传输系统（传输信号的频率范围集中在载波频率附近）按业务的不同分广播通信电视通信电报通信1.2通信系统的组成信源：原始信号的来源，其作用是将消息转换为相应的电信号。(电话机、手机、摄像机、计算机及各种数字终端设备)发送设备：对原始电信号进行各种处理和变换，使它变换成适合于信道中传输的形式。(调制、放大、滤波、编码等)信道：发送设备和接受设备之间用于传输信号的传输煤质。接收设备：对接收的信号进行处理和变换，其目的是为了正确恢复出原始电信号。(放大、滤波、解调、译码等)受信者：传送消息的目的地。其目的是把接收设备恢复出来的原始电信号转换为原始的消息。(人、计算机等)1.2.1模拟通信系统(传输模拟信号的系统)1.基带信号—由信源输出的电信号特点：具有频率较低的频率分量一般不适合直接作为传输信号举例2.已调信号—经过调制后的信号特点：携带信