五年级语文教案——?成语故事?教学【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读课文；理解寓意。【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、导课同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家一起来读几个成语故事。板书：6、成语故事三那么二、初读指导1、布置课内预习。过渡：课文中讲了哪三那么成语故事呢⑴轻读课文，圈出文中生字。⑵拼读生字，记住字音，字形。⑶朗读课文，读顺句子，读通课文。⑷画出不理解的词。2、学生自读课文，教师巡视指导。3、检查自学情况。⑴出示生字词〔幻灯片〕。⑵分析哪些字音易错。⑶文中哪些词不理解。⑷指名读课文。三、指名书写。四、布置作业。抄写生字，朗读课文第二课时一、复习生字词。1、认读生字词。2、填词。自相〔矛〕盾画龙点〔睛〕〔滥〕〔竽〕充数张口〔结〕舌二、精读?自相矛盾?。1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事2、讨论：夸口的意思。文中是谁在说大话他说的是什么大话张口结舌的意思。那人为什么张口结舌说不出话的呢3、联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误。三、精读?滥竽充数?。1、查字典：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄理解句子：战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。3、后来他怎么又装不下去了呢4、朗读课文。四、精读?画龙点睛?。1、默读课文，边读边想。⑴张画的龙为什么不点睛⑵后来为什么又给龙画上眼睛了⑶点睛的结果怎样2、逐题讨论，指导朗读3、启发想象，领悟寓意。五、布置作业。朗读课文，造句：不要......而要......。板书设计8、、成语故事三那么自相矛盾夸口张口结舌滥竽充数得俸禄逃走了画龙点睛点睛飞走了内容总结〔1〕五年级语文教案——?成语故事?教学【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文〔2〕2、学会本课生字，理解由生字组成的词语〔3〕⑵拼读生字，记住字音，字形〔4〕⑶朗读课文，读顺句子，读通课文〔5〕自相〔矛〕盾画龙点〔睛〕〔滥〕〔竽〕充数张口〔结〕舌二、精读?自相矛盾?〔6〕文中是谁在说大话他说的是什么大话张口结舌的意思〔7〕3、后来他怎么又装不下去了呢4、朗读课文