看雪第1课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写;2．认识“橱、盼”这2个生字;3．观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容;4.指导学生正确、流利地朗读课文重点：1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写;2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容.难点：1．指导学生学会难字：湾商堆仗;2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。设置依据：教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程内容与环节预设个人二度备课一、复习导入1．大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？2．谈话：是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。二、初读课文，学习生字1．自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。2．小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。3．课件出示“我会读”：台湾省商店橱窗指了指接着讲故事铺着雪毯银装打雪仗学生自由读、齐读、指名读。4．借助游戏，巩固识字。（1）用生字卡片开火车读。（2）自编短文巩固识字。在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：“8000元，不讲价。”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。三、看雪景，读课文1．出示中国地图，请学生在地图上找出北京和台湾的位置。读课文，想象课文描写的情景。2．欣赏北国雪景风光音乐片。3．自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么？4．假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么带着对北京雪景的向往，再读课文。四、指导写字1．教师在田字格里范写“奇”。请学生观察字的结构，写时应注意什么。这时教师再边写边提示笔顺。学生在书上描一遍，临一遍，在本子上写两个字。2．范写“指”字，学生运用以前所学的知识了解字形特点，再描红、临写。3．其余生字请学生自己观察、书写。五、拓展活动搜集台湾的有关资料，准备举行“台湾知识交流会”。