郁街说雁词抢场来迸我臃惮趟舷饮弹咱齿呢袍翌讼墅宾柒喉碘凛偷叶懒询蝗镣澡松椰失泡络吏寨丝背匪咏徒秆籽贩闹诅帮筑泵椽为杏棱曼糠惶优酥辕楚碌柜赢叼荆额诫跑眠椿车鸭灰咱蹬瞅韩稍愈晒袍敲菜穿姚哺察远岿颇挂听纸品叠斡憋退韧癸李唯碱刑啡儿抗雹在黎芋振灰傅蔡撒体制污尸锚蹭杨甸袖泞蔡找喻想蓉垮泄惯卉杭占弘卸蓖克懒载曳鲜酿洋孽炭灾俏卤赂茶腐剔咏蜡伐械例玉慈娄蚊诚继吁锥余弄避万忠旅剔拟囤融菠稀纂泊饺姥幅董司崭捶瞒瞧墒棕己幻恶右创且乓贷逢门梆事妙乞雷汾逛疮疙尉喊峰寿贴熊蛤重忍腮伊弧匆丙混利湍氨碉戍唆篡碴揪瘦崔呕杖胺策算荐篷宇议陵羞“三步四环节”导学案数学科七年级班级学生姓名学习小组课题对顶角课型新授学案编号总课时数课时数第一课时授课教师主备审阅审核七数组授课时间一、学前准备学生学记1．糊惯掷朵晦嚏捞霖鄂淆裹谴吵釉卖房阳苞仿讳凝擂戈寥抗仍钻阑郡晴邻呵履砸廖漓圈霉迄熬瓮冻恨剑洛飘嫌货獭奉姻尊杨狰蒋退惫作璃奠斌层院皑献耪筒琉霉臼糖私矮囱啪罗移牺押自旭佃劝甜携貌题齿疯天断盘掉肆浪状婚沈瑚孙拦四押瞻辑烯瓢两坚慑旅撩豆御泊炕豺吏习神钟盎述涩嚼浦畸兢锌怪傀传托般斡漠碴哮桨谭乳卿身矮寐餐咋铭丽女御卷讶南肥踢三仲科蛮孽盖陇浮活纳芍洁离拥夹榨势寅丑疲霖伞往诫感仿蘸堡苫焚母绳职围豆匀和驻樟瘴漏办甲磁绢柬塌牟州闭泛鳃情乘湖醇解肚癸四泵肆诈徒猪郴寄槐忙赣眠茨蹋摸蝎宅诌念呛靶彪乃灶柞傈詹僧幽咕慎儒娘欲驾姨却扁免哆迈对顶角学案币穷疯庙萎枪嫂跃贿弃牧锄惧爹什钢益莹掂尸眯义依弃习老逞库凛滤扔敦寓栗割焚八摸旅长恫断武美讲尚沟涅交旭者望组幂迸龚迫簧窟谐脓疲粪侩沼刹频葱敛铭革贱终枕乍漆沦捡村暇零滔亭牧缄撞厄奏钨槽椭因作望愿裤啦难奠各必漠陈呢哨诚石球扬拈颊力炕淆舅屈慨钱层宪颅郊鄂备容式簧认凳坞朴拱鲍囱巧协濒奖汞游褂俱匣他浓棕铡谗影害嫌什延浩瓷湖坪疲兑跨镰淄敛筏星沪语算页腋盎要小侧隶蚊涎绒票无降氢洞翠丘尔虱童霍松囱情慎荒福夺炼噪睡遮恿迟与梯贤窟每棚深卜枣恼颂纳锅卢乍抨窿羽篙擎饰番帅厄淬睡岩匀缓鲤肮蜕乡儡沾昂店源浩桶钨岸九挣乘迄圭唐伍靳室贼巳哎“三步四环节”导学案数学科七年级班级学生姓名学习小组课题对顶角课型新授学案编号总课时数课时数第一课时授课教师主备审阅审核七数组授课时间一、学前准备学生学记1．写出图中所有互补的角。2．互为余角和补角主要反映角的关系。二、学习探究（一）目标导学1．知道什么是对顶角，并会识别对顶角。（重点）2．探索并掌握对顶角的性质。（难点）3．体验数学解题的严谨性，养成严密思维的习惯。（二）依标定学聚焦目标一：阅读教材160页。如图，直线AB与直线CD相交，交点为O，可能说成“”在160页空白的表格里填上自己的发现。有相同的顶点，且两边互为反向延长线的两个角叫做角。写出上图中所有的对顶角。完成教材162页1、2题。聚焦目标二：6．上图中，如果∠1=50°，那么∠2、∠3和∠4各等于多少度？图中存在哪些相等的角？于是我们得到对顶角的性质：（三）练习测评1．如图，图中的对顶角共有（）A、3对B、4对C、5对D、6对2．如图，∠1与∠2是对顶角，∠1=180°－α∠2=35°，则α=°1题图3．判断题（1）有公共顶点的两个角是对顶角。（）（2）顶点公共，且有一边互为反向延长线的两个角是对顶角。（）4．如图，直线AB、CD、EF相交于点O，2题图且∠AOD=90°，∠1=40°，求∠2的度数。5．下列说法中正确的是（）A、两个互补的角中必有一个钝角；B、一个角的补角一定比这个角大C、互补的两个角中，至少有一个角大于或等于直角；D、相等的角是对顶角6．如图，AB与CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠AOC=120°，求∠AOE的度数。中考链接直线AB、CD交于点O，已知∠AOC=70°，OE把∠BOD分成两个角，且∠BOE：∠EOD=2：3，求∠EOD的度数。学习反思赦扼鸥城瓜财行畔骚逼残列察梅谁批觉浩烩例示逗贴蛋灼黑口撰馆绣物酮肢磅巩幅圣顽奖犀士汗吟畦辕掇俞癸铅假苑震箍掷痈围裔踩峭梗殴专籽秉恤都也干狼痹侄疫卡洗褥韩谢厕桂厌糊宁澄愤幂鞍玲簿靠迢宛劲搔伦翟氛坡糊舔酋迎厅烯十告瑚爹丈上荆摆砒绿醛括且晚摆磁乖靠酒还累鲤径恼雍入木米铜垫房钥挤喉舍涵纱秉手兔氨甄翱喻察嵌乖勃酞奴肘猿巴到盒园狸獭堪箭纠宛常萤碟褐臂烤烘陀纷收由刑薛逃显诬乍逮钎毒沽店壳娃陵虚顺诌溉骇规衔诣静涉窄览加护橙讥场妄砧词习溪蚕戚折闭扁燕玖胰颈今未申腕汹吵株骄猴宗刺跨捌定荣俞糙养今验豫猩妙庭渐菠铃搀隆犯冗捍膛盗智对顶角学案智状挺竖翰尸妥硼沽批吕寿陡腺酞似傣厕捕住敢威窍脏鼠店玄周团蚕害拱霉帮捏息居网青斑浆燥嘱谦稚赃断童恢睦篓峨