幼儿园大班健康游戏教案幼儿园大班健康游戏教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班健康游戏教案1活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。知道在日常生活中玩游戏要注意安全。体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）附【儿歌】安全歌小朋友，请牢记，危险动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。幼儿园大班健康游戏教案2目标：1.能以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进，提高身体的协调与控制能力。2.能自主创设路线并以手脚着地爬的方式行进，体验和同伴一起用绳子游戏的乐趣。准备：材料准备：绳子，音乐。经验准备：有手膝着地爬的经验，有沿线行进的经验。过程：一、热身运动—一在绳子两侧行进（一）入场师：今天我们来和绳子玩游戏，我们要沿着绳子来运动身体，但不能碰到绳子。现在，请大家跟着我一起进入场地。在轻快有力的背景音乐声中，幼儿一个跟着一个共同抓住一根绳子小跑步入场，教师带领幼儿沿s线、螺旋线跑。（二）做热身动作将绳子放置成直线。教师边喊口令边带领幼儿沿着绳子做热身运动：交替走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧交替沿绳子行进，双臂做扩胸动作。）踮脚走，一二一二；（两脚跨在绳动作。）脚跟走，一二一二；（两脚跨在绳子两侧脚跟着地沿绳子行进，双臂做叉腰动作。）绕着走，一二一二；（在绳子两侧小跑行进。）侧身走，一二一二；（侧身沿绳子两侧小跑行进。）跳起来，摸摸脚。（双脚在绳子两侧跳跃两次，俯身用手摸脚。）（析：该热身活动以绳子为材料，将走、跑、跳等下肢动作和上肢动作、腹背运动等相结合，有唤醒身体各部位参与运动的作用，为接下来的手脚着地爬做好了准备。）二、和绳子一起游戏——以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进（一）沿直线行进1.自主尝试沿直线绳子行进的方法。（1）明确任务。师：刚才我们是用脚来沿绳子行进的。现在请你们试一试，能不能用身体的其他部位来沿直线绳子行进，但身体不能碰到绳子？（2）随背景音乐自主探究。观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中保持适当的间距，避免碰撞；鼓励幼儿尝试用不同的身体部位和方式沿绳子行进，提示幼儿可手脚并用、改变身体方向等。（3）交流分享。师：谁愿意来展示一下你的方法？手脚着地爬时身体的哪些部位是悬空的？感觉身体的哪个部位特别紧张？身体可以怎么改变方向？身体向下或向上哪个更具挑战？师（小结）：原来我们可以有很多方法沿直线绳子行进，比如可以脚跨绳子两侧，手脚着地向前或向后爬行；也可以双脚在绳子一侧，双手在绳子另一侧，手脚着地往左或往右侧身行进。2.练习以手脚着地爬的方式沿直线绳子行进。（1）明确要求。师：请你们用手脚着地爬的方式沿直线绳子行进，可以试试变换身体方向爬行。（2）自主练习。观察与指导要点：提醒幼儿在爬行过程中保持身体悬空状态，引导幼儿保持适当的间距，鼓励幼儿尝试以不同身体方向，如正向爬、侧身爬、倒着爬等沿直线爬行。（3）提高难度。设置高度离地20厘米左右的绳子，鼓励幼儿尝试沿直线爬行通过。（析：在该环节中，幼儿主要学习手脚着地爬，明确动作要领。教师用语言和动作提示的方式指导