大班健康教案：竹竿游戏作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班健康教案：竹竿游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班健康教案：竹竿游戏1教学目标：1、能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知。2、在竹竿游戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学准备：八根约1.5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。教学过程：一、热身活动1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。二、基本活动1、游戏：看谁反应快。幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。（1）引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。（2）引导幼儿向跟教师动作、指令相反的方向移动。（3）教师顺时针变化站立位置，幼儿根据教师的方位快速调整步伐，协调一致的奔跑改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。（4）幼儿四人一组持持竿，在口令的'提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。A教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。B教师以较快的的动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位。C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2、游戏：巧过竹竿。教师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必须手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商量过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进行动作示范）3、游戏：开汽车。（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车游戏，教师提醒小司机两手握紧竹竿前两端，最后幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要注意安全，及时避让，四人一组相互交换排头的小司机。（2）幼儿4人一组开汽车游戏，设置障碍，两组两组进行比赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。三、放松活动幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互配合放松）幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。教学反思：在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。大班健康教案：竹竿游戏2活动目标：1、尝试练习快速拍手扶竿、转身扶竿、交换跑位扶竿等动作。2、能和同伴一起探索竹竿的玩法，训练快速应的能力。3、愿意与同伴配合共同游戏，体验游戏的'乐趣。活动准备：1、短小竹竿人手一根。2、长竹竿1根。3、场地布置。活动过程：一、准备活动幼儿跟随老师做放松运动。二、击掌扶竿。规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令击掌扶竿，击掌次数由少变多。击掌3次后讨论怎样才能击掌次数多,而且能扶住竹竿。三、转圈扶竿。规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令后放手原地转圈扶竿。幼儿尝试。师：小朋友能不能原地转圈中间加拍手一次后扶竿?幼儿再次尝试。四、哨兵换岗规则：幼儿两人一组对面站立，相距1.5米左右，相互交换位置扶住竹竿，竹竿倒地则失败。幼儿尝试，教师巡视，并提出发现的问题。幼儿讨论如何才能获得成功。再次进行尝试，成功后可以增2人间距离。五、躲避竹竿幼儿围成一个圆圈，教师站圈内手拿长竹竿。提问：老师要转动竹竿，转到你那要从你那经过，小朋友应该怎么办呢?幼儿讨论。游戏34次六、整理场地回教室。大班健康教案：竹竿游戏31、游消称：海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪，不怕海水寒;跳进海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。2、游消称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?3、游消称：看字卡作动作目的：复习所学过的字卡。准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的'教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上上一个符