大班科学公开课教案精选大班科学公开课教案3篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班科学公开课教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学公开课教案篇1设计意图：1、关于目标制定与载体选择。本次科学活动的知识目标定位在对6个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导孩子们设计电话号码，为可爱的小动物进行设计。为什么选择这样的载体？我以为：“科学教育的内容应从身边取材”，有利于激发幼儿的学习兴趣，顺利实现活动目标；同时，让他们感受到科学就在身边，有利于激发他们的探索欲望和对科学本身的兴趣。2、关于目标的“度”的.把握。排列组合的知识可以把我们引向概率学，但对大班幼儿而言，他们应该掌握到什么程度？根据皮亚杰的认知理论，5岁幼儿的思维处于前运算阶段，其思维特征是单向的线形思维。因此，我把它定位在排出6个具体的号码。3、关于活动过程的设计。科学活动离不开一个基本的程序，即“激趣——探索——成功”。本次活动中，对家中电话号码的讨论旨在激趣，也为后面的自主设计奠定基础；帮小动物们设计电话号码是展开探索过程，最终走向成功。当然，在探索的过程中，由易而难，循序渐进则是应遵循的基本原则。活动目标：1、尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2、体验为小动物设计电话号码的乐趣与成功的喜悦。活动准备：1、人手一份记录单、铅笔、1—6数字卡；2、动物图片、教师使用的数字卡活动过程：一、讨论电话号码的秘密1、回忆家中的电话号码（教师作记录）2、分析、讨论：（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？（3）怎样让电话号码不重复？二、设计电话号码1、出示小动物图片，告诉幼儿：请大家为小动物设计电话号码。2、提出设计要求：必须是8位数；前两位数为86，后六位为1—6，不能少其中一个数字；每家一个电话号码，不能重复。3、第一次操作：幼儿摆弄数字卡，为其中一只小动物设计电话号码。4、第二次操作：幼儿摆弄数字卡，为六只小动物设计不同的电话号码，并作记录。5、交流、检查。大班科学公开课教案篇2活动目标1.探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发现。2.知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的.图像。3.体验玩镜子的乐趣。活动准备1.经验准备：幼儿有照镜子的经验。2.物质准备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，《生日舞会》PPT一份。活动过程一、"参加舞会"激趣,感知镜子成像特点。1.幼儿自由装扮自己。2.提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?3.：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。二、"寻找小动物"，利用镜子感知物体的对称。1.引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?2.幼儿自由探索并记录，教师观察指导。3.师幼共同验证并：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。三、"寻找礼物"，进一步感知不对称物体的成像特点。1.引发幼儿猜想：（教案：）利用镜子能让汽车变完整吗?2.幼儿自由探索并记录。3.师幼交流验证并：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。四、参加舞会，结束活动。大班科学公开课教案篇3活动目的：1．培养幼儿对科学活动的兴趣。2．培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。3．初步的探寻溶解的'现象。4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1．知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2．材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。1、引导幼儿认识材料。2、提出操作的要求：（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？（2）与你的朋友说说你的发现。（3）要让做饮料的房间干干净净。3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。