大班科学公开课教案关于大班科学公开课教案模板汇总五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班科学公开课教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班科学公开课教案篇1设计意图：陶行知先生说过：“生活即教育”，只有真实的生活才能激发孩子的灵感和欲望，空洞的教育只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，在动手动脑的活动中解决遇到的具体问题和困难，主动性更强，探索的热情更加高涨。《怎样使球不滚下来》这则案例就来源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球时，发现球放在平台上会滚得到处都是。于是，在孩子们主动发现问题的情况下，老师就产生了预设这则案例的想法，想通过具体的生活素材来引导孩子动脑筋、想办法，培养他们解决问题和困难的品质，激发幼儿探索生活现象的兴趣。同时为了发展孩子的多元智能，促进完整人格的成长，我们还鼓励幼儿在活动中用语言大胆表述自己的意见和想法，培养他们自信的性格并学会认同别人的优点。整个活动都积极倡导以幼儿发展为本，注重长远发展目标，把激发对周围生活的探索兴趣，作为促进幼儿一生发展的切入点，以此进行熏陶教育，真正体现《纲要》精神。活动目标：1.启发幼儿尝试用多种方法让一张纸稳定滚动的球；2.引导幼儿大胆表述自己的操作过程，学习合理评价操作结果；3.激发幼儿探索生活现象的兴趣，培养幼儿遇到问题会积极动脑，想办法解决的品质。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的`探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备：1.许多海洋球、乒乓球和纸、展示台2．.音机、磁带活动过程：一、导入（提出问题）。教师；今天，老师给你们带来了许多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示台上。二、提出设想。1.教师：小朋友能不能想个办法让球不滚下来？（幼儿表述自己的想法）2.教师：小朋友想的办法很好，可今天老师只带了一些纸，请你们用一张纸来想个办法，使球不滚下来？三、实验尝试。教师：小朋友都想了许多办法，但行不行呢？就请大家一起来做做看，做好后，把你做的作品放到展示台上。（幼儿实验，教师巡回指导）四、评价。1、幼儿交流自己的做法。2、小朋友集体欣赏大家的成果，并总结出哪些办法比较好（教师记录）。3、小朋友根据自己的理由评价各种办法，并给好的办法加星。教师：我们小朋友真聪明，能用纸想出各种方法使球站得稳稳的，不滚下来，真好，在我们周围生活还会遇到许多这样的小问题，小困难，希望小朋友能积极动脑，想办法解决，使我们的生活更美好。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solidsphere）。大班科学公开课教案篇2目标：1、知道一天的气温是会变化的，能根据生活经验，大胆地猜测一天中最高气温和最低气温的时间段。2、能正确使用温度计，连续记录一天中的气温变化。准备：1、记录表“一天中的温度变化”，笔。2、温度计。过程：1、播报天气预报，问题导入：l师：一天中的温度一样吗?有什么变化?l老师播报天气预报，提出问题：每天都有一个最高气温，一个最低气温，你觉得一天中什么时间的温度最高，什么时间的'温度最低?幼儿讨论。2、引导幼儿根据生活经验，记录猜测结果。l介绍纪录表。师：我们可以用什么方法表示温度最高，温度最低?l幼儿绘画记录自己的猜测：一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低?3、幼儿交流自己的猜测，老师大表汇总幼儿的猜测结果。4、观察温度计，正确读数，并记录温度。l师：我们怎么才能知道到底什么时间的温度最高，什么时间的温度最低呢?l出示一周气温记录表，介绍连续观察、记录的方法。l看温度计，记录当时的温度。l引导孩子记住每天分时段观察温度计，并记录各个时间段的温度。大班科学公开课教案篇3活动目标：1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。活动过程：一、手影游戏导入：猜猜小动物二、影子的产生。1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探索发现光、物体和影子三者的关系。2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？引导幼儿：打开手电筒，光照在板上——没有影子，让光照在影子上——影子出现在板上，关上手电筒——板上就没有影子了。3、小结：