小班教案小班教案合集6篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班教案6篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、复习5以内数的自编应用题。2、发展幼儿创造力和想象力。活动准备：信封、模拟邮箱、数字卡片、等号、加减号等若干。活动过程：1、与幼儿一起表演“小小邮递员”，引起幼儿兴趣。附：当当当；谁呀？我是小小邮递员呀你来干什么呀？我来送封信呀哪里来的信呀？北京来的.信呀信要送给谁呀？送给…小朋友教师与幼儿一问一答，进行邮递员送信情境。2、教师与幼儿共同练习自编应用题（1）教师以“我是小小邮递员”为情境，为小动物送信引发自编应用题活动。如小羊家有2封信，小狗家有3封信，请问小邮递员总共送来几封信？小邮递员包里有5封信，给小山羊送了4封信，问它包里还有几封信？（2）请幼儿根据教师的范例，自编5以内数的应用题。3、幼儿两人一组，共同进行练习。（1）一人编应用题，另一人尝试运用卡片摆出算式，得出得数。（2）反过来，一人先摆出算式，另一人根据算式编应用题。活动延伸：请2帮助幼儿复习5以内数的加减运算和自编应用题。小班教案篇2活动目的：1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。活动准备：1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。录音机、磁带。活动过程：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩“脚跟脚尖踢”的游戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、认识小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探索活动：小脚丫的本领1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园（1）脚印画——春天的树（2）小脚作画——美丽的花朵（3）撕纸贴画——柳树（4）救救小河——练习用脚夹物的`本领。3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。活动结束：师生共同讨论保护小脚丫的办法。小班教案篇3活动目标：1、能比较6以内数量的多和少。2、能按顺序点数1―6。3、能运用各种不同的方法给小鱼分类。活动准备：1、教师操作材料：小猫卡片三张，钓鱼比赛卡片3张，鱼卡18张。2、幼儿操作材料：钓鱼比赛卡片9张，鱼卡18张，钓鱼竿。活动过程：一、小猫钓了几条鱼1、教师出示3只小猫卡片，引起幼儿玩《小猫钓鱼》游戏兴趣。2、师：汤米、汤姆和露西又跟我们见面了！今天，汤姆是专门来请小朋友帮忙的，小猫进行了一场钓鱼比赛，要请你们来做裁判，看看谁钓的鱼最多，谁第二，谁的最少？3、、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片，师幼一起点数小鱼数量。师：请小朋友跟老师一起按从上到下，从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。4、教师小结：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。二、比一比，谁的小鱼多1、、师：现在让我们来看一看，谁钓到的小鱼最多，谁的比较多，谁钓到的最少？2、师：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。谁的最多？谁的.最少？你是怎样知道的？将小鱼一条对着一条排列，引导幼儿观察，比较多少。三、我给小猫排名次师：现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了，第一名应该是谁的？（汤米）第二名是谁？（汤姆）第三名应该是谁？（露西）为什么？四、我把小鱼分一分1、师：小猫钓到了这么多的鱼，猫妈妈开心极了，但猫妈妈还要考考小猫，让小猫把小鱼分一分，给它们排排队。2、把鱼卡发给幼儿，教师发出口令“红色小鱼排一排，绿色小鱼排一排，黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查，手口一致点数，每种颜色的鱼各有几条。3、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：颜色相同。4、师：大的小鱼排一排，比较大的排一排，最小的排一排.5、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：大小相同。6、师：刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类，那除了这两种方法，还有那些不一样的方法吗？让幼儿讨论，并请个别幼儿上前试一试。7、小结：给小鱼分类的方法有很多种，可以按鱼身上的花纹、鱼鳍的形状、数量等方法来进行分类。只要我们认真观察就会找到不同的分类方法。8、师：现在，就让我们和爸爸妈妈一起来探索和游戏吧！五、家长和幼儿共同操作小猫钓鱼的游戏：进行钓鱼比赛。比一比，谁钓的鱼多，多几条；谁钓的鱼少，少几条？并与幼儿进行分鱼的游戏，与幼儿探究更多不同的分类方法。小班教案篇4活动亮点师幼探讨表演动作这个环节，我没有直接给孩子们规定如何做动作，而是让幼儿们观察图片并联系自己的生活经验，自己进行创造。幼儿们充分发挥了自己的想象力，创造出了绿毛虫吃东西、蜕皮、睡觉等各种各样的动作，积极参与、主动学习，学会