三年级语文上册精品教学课件范例通用多篇【说明】三年级语文上册精品教学课件范例通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。三年级语文上册优秀教学课件范例篇一教学要求：1、会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。教学重难点：理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。课前准备：1、学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。2、教师准备ppt。教学时间：1课时教学过程：一、导入。1、出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？2、从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。3、板书课题：“那一定会很好”。4、齐读课题。二、初读课文，自学生字新词。1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2、出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3、指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。三、精读课文，体会感悟课文内容。1、用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。2、小组学生各自读课文，然后讨论交流。3、交流大树经历的历程。（板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板）4、有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？（板书：舒服）5、默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。6、课堂小结：这是一棵怎样的树？（板书：成长快乐，服务他人也快乐）四、对比学习，感悟体会。我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？1.ppt出示《去年的树》，学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。2、全班交流，师引导体会。3.ppt出示相同点和不同点。五、有感情地朗读两篇课文。六、课堂练习ppt出示练习题。那一定会很好舒服种子被泥土包裹钻出地面长成一棵高大的树成长快乐砍倒做成手推车拆了做成椅子成为美丽的木地板服务他人也快乐三年级上册语文的课件篇二教学目的要求：1、教学中引导学生读懂课文，理解内容，使学生明白：只有仔细观察，善于思考，才能正确地认识事物，作出正确的判断。2、重点理解更羸说的一段话。通过分析句子之间的关系，弄懂自然段的意思，从而使学生体会怎样把一段话写清楚。3、指导学生学习生字新词，懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。4、练习复述课文。教学重点难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的为难点。教学思路：本文是一则成语故事，情节虽然简单，但其中所蕴涵的道理却是比较深刻的。为使学生易于接受和理解，教学中应首先让学生紧扣魏王（线索人物）的疑问（也是学生的疑问）而产生释疑欲望，暗切“射雁”的原因；再扣魏王的一“惊”一“奇”，明确“空射”的结果——大雁从半空里直掉下来，由此探究结果必然性的内在原因；在学生既理清情节又欲求原因所在的时候，再精读细析最后一段，使学生明白事理并从中受到启发。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课，板书文题，范读全文（或听课文录音）。1、导语：同学们，在前一课中，我们学习了两则寓言故事，从中受到了启发和教育。今天我们将要学的新课是一则成语故事——《惊弓之鸟》。这则故事的内容特别新奇有趣，会使大家领悟出更多的东西，尤其能启发我们在认识事物的过程中，运用正确的思维方法，作出正确判断。现在看书，听老师朗读课文。2、有表情地范读或放配乐录音。二、指导自学。1、自由默读课文。要求：（1）一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。（2）读通每个句子，注意在长句中用“/”标出句中的停顿。（3）把每个自然段用数码标记清楚。2、自由朗读。要求：（1）看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。（2）把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。三、检查自学情况。1、指名学生朗读全文，结合正音。“魏国”的魏读作wěi。“更羸”人名，读作gēnglíi。“嘣”象声词，后鼻音，读作bèng。“悲惨”的惨，平舌音，读cǎn。“愈合”的愈，整体音节，读作yù。“拼命”的拼，前鼻音，读作pīn。2、指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书的同学帮助解释。3、出示幻灯或小黑板：（1）指导学生巩固生字（辨形、正音）。（2）熟读并