第一章地球和地图第二节地球的运动导学案第1课时地球的自转【学习目标】1．会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期。2．认识地球自转产生的昼夜更替与时间差异现象。3．能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。【自主学习】阅读课文P11，回答问题。1.什么是地球的自转？2.地球自转中心?3.地球自转周期？【互动探究】地球自转方向自向。从北极上空俯视，地球呈时针方向旋转，从南极上空俯视，地球呈时针方向旋转。【合作探究】活动：演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象。思考：1.地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？向着太阳的一面是，背着太阳的一面是。2.地球自转又会产生什么地理现象呢？3.在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？由于地球的自转，不同的地方存在时间的。4.在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转？日月星辰的升落、一天中物体影子的的变化（----）。【拓展提高】晨昏线1．昼夜交界的线叫什么？，由夜进入昼的那半叫，由昼进入夜的那半叫。2．晨昏线与经线圈重合吗？一般情况下，晨昏线和经线。3．同一经线上时间相同，昼夜情况是否相同？4．如果两地时间相差1小时，那么经度相差多少度？【课堂练习】1、地球自转是（）A.绕着太阳不停地旋转B.绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转D.绕着北极星不停地旋转2、太阳总是东升西落，是因为（）A.地球不停地自西向东旋转B.地球不停地自东向西旋转C.地球不停地自北向南旋转D.地球不停地自南向北旋转3、地球自转一周的时间是（）A.一天B.一年C.一个月D.365天4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（）A.地球的自转和公转B.地球的自转和不透明性C.地球的自转和透明性D.地球的公转和不透明性5、下列现象，能证明地球在自转的是（）A.昼夜长短不同B.日月星辰东升西落C.极昼极夜现象D.四季变化现象6、我国东部地区某学校上午上课时间为8：00，而西部地区某学校上午上课时间为10：00，造成这种时间差异的原因是（）A.纬度差异B.季节差异C.地球的自转D.地球的公转7.四幅图中，地球自转方向表示正确的是（）8.（1）左图是以极点为中心的俯视图，右图是以极点为中心的俯视图；（2）E点的经纬度是（)，位于（东/西）半球，（北/南）半球；（3）F点的经纬度是（)，位于（东/西）半球，（北/南）半球；（4）E、F两点所在纬线长度（相等/不相等）。9.读“地球昼夜示意图”，完成下列各题。（1）A与C两点位于白昼的是C点，位于黑夜的是点；（2）B点所的时刻是（清晨/黄昏）（3）C点再次回到现在的位置大约需要小时。第一章地球和地图第二节地球的运动导学案第2课时地球的公转【学习目标】1．认识地球公转的特征。2．认识地球公转产生的地理现象。【新知讲解】地球的公转公转中心：公转方向：公转周期：公转轨道形状：地球公转的重要特征：地轴总是的，且空间指向，永远指向。【拓展提高】明析概念：太阳直射：是地球表面太阳光射入角度（即太阳高度角）为度。：是地球表面太阳光射入角度（即太阳高度角）为90度的地点，它是地心与日心连线和地球球面的交点。【新知讲解】四季的变化观看动画并填写下表：节气春分夏至秋分冬至（日期）（3..）（6.22）（9.23）（12.22）太阳直射点的位置二分二至点以后太阳直射点移动的方向夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在半球，冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在半球；夏至－秋分－冬至太阳直射点向移，冬至－春分－夏至太阳直射点向移。回归线：每年夏至日，太阳直射在，这是太阳光线能够垂直照射的最位置。此后太阳直射位置移。每年冬至日，太阳直射在，这是太阳光线能够垂直照射的最位置。此后太阳直射位置移。太阳直射位置在和之间来回移动，因此我们把23.5°N和23.5°S这两条纬线称为，23.5°N称为，23.5°S称为。地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了的变化。以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成季（、、月）；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成季（、、月）；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成季（、、月）和季（、、月）。南半球季节与北半球。【互动探究】昼夜长短的变化观看视频，完成表格北半球为例图示太阳直射节气昼夜长短春分-夏至-