大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究的任务书任务书研究题目：大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究研究背景与意义：随着社会的发展和进步，大学生的生活节奏越来越快，面临着越来越多的压力和挑战。而人际关系是他们生活中不可或缺的一部分，对于大学生而言，拥有良好的人际关系可以帮助他们更好地适应大学的生活，缓解压力，提高学习和工作效率。而内在心理账户结构是影响人际关系的重要因素，因此对大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究，可以帮助分析人际关系的本质和特点，揭示其内在机理，有利于提高大学生的人际关系能力和生活质量。研究目的：通过对大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究，探究其特点和内在机理，为大学生建立良好的人际关系提出科学建议。研究方法：本研究采用问卷调查法和统计分析法。首先，设计一份适用于大学生的人际关系心理账户内在结构问卷，包括人格特质、情感体验、社会角色等相关因素，以了解大学生人际关系心理账户内在结构的特征和分布情况。其次，通过统计分析法对问卷数据进行分析，探究大学生人际关系心理账户内在结构之间的关系和机制。最后，根据统计分析结果提出针对大学生人际关系心理账户内在结构的实践建议。研究内容：本研究主要包括以下内容：（1）调查问卷的设计，包括人际关系心理账户内在结构相关因素的选取和问卷设计。（2）问卷调查的实施，开展针对大学生的人际关系心理账户内在结构调查，获取数据。（3）数据的处理和分析，运用统计学方法分析数据，揭示大学生人际关系心理账户内在结构的特点和内在机理。（4）研究结果的报告和分析，将研究结果进行总结和分析，对大学生人际关系的发展提出建议。研究时间表：本次研究计划在6个月内完成，具体时间表如下：第1-2个月：设计问卷、招募调查对象、收集数据。第3-4个月：数据处理和分析、研究结果的报告和分析。第5-6个月：研究报告的编写和撰写。研究预期成果：（1）实证研究结果，揭示大学生人际关系心理账户内在结构的特点和内在机理。（2）研究报告，对大学生人际关系的发展提出建议，为大学生建立良好的人际关系提供科学建议。（3）相关领域研究的参考，为后续研究提供思路和启示。参考文献：李志红，刘丹.《人际关系心理账户：实证研究和意义解析》.教育研究，2018，39（6）：20-27.蒲化民，陈子禾.《大学生人际关系心理账户影响因素与对策分析》.中国现代教育网，2021，（2）：25-28.周丽华，常志文.《大学生心理账户内在结构和成长环境关系的实证研究》.教育基础与教育改革，2020，（3）：30-37.