导人新课著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。秋天何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。学生自由朗读课文，思考问题：a．为什么说这是一幅乡村秋景图?b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?体会下面黑色词语的妙处（1）“伐木声丁丁地飘出幽谷”（2）“放下饱食过稻香的镰刀”（3）“秋天栖息在农家里”（4）“轻轻摇着归泊的小桨”（5）“秋天游戏在渔船上”（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里。a．想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……b．作者是按什么顺序写景的?课堂小结本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。拓展延伸将下面这首诗与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。枫树扎着华丽的红巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴一枚胸花。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。1．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从_______角度，写出了幽谷_______的特点。“稻香”从_______角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。2．“秋天栖息在农家里”一句运用了_______的修辞手法。3．如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________________4．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？答：________________________________________________________________布置作业①写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。②摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。