吉林市第五十五中学校2016-2017学年度上学期期中考试高二生物试卷（考试时间：90分钟，满分：100分）第Ⅰ卷（单选题，共60分）1．人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（）A．淋巴B．淋巴和组织液C．血浆和组织液D．血浆和淋巴2．吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞3．下列属于人在炎热环境中的身体变化是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③4．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经调节和激素调节5．在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（）A．运动语言中枢B．躯体运动中枢C．听觉语言中枢D．视觉语言中枢6．右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C．若从①处剪断神经纤维，刺激=3\*GB3③处，效应器仍能产生反应D．若从=3\*GB3③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应7．公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）A．甲状腺激素B．雌激素C．雄激素D．生长激素8．关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（）A．只由部分B细胞形成B．B细胞和T细胞都不能形成C．只由部分T细胞形成D．B细胞和T细胞都能形成9．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．非特异性免疫能力减弱B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充10．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是()=1\*GB3①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理=2\*GB3②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞=3\*GB3③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞=4\*GB3④抗体与相应的抗原特异性结合=5\*GB3⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤B．=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④C．=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④D．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤11．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是()A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应12．通过人工方法获得无籽果实的措施是（）A．在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素溶液B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上生长素溶液C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素溶液D．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液13．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于()A．侧芽缺乏生长素B．侧芽产生的生长素过少C．侧芽产生的生长素过多D．侧芽积累的生长素过多14．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()15．如右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A．生长素由④向③移动B．生长素由②向①移动C．生长素由①向③移动D．③处生长比④处快16．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会（）A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长17．将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为（）A．互利共生B．寄生C．竞争D．捕食18．下图表示种群的年龄结构，其中为增长型的是（）19．下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是（）A．1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型B．对农作物合理密植时，其数量不应大于K值C．