爸妈在线网络大学专家周期授课计划表授课老师金洪源授课主题（元认知干预技术系列课程二）元认知干预技术变成高效教育孩子方法的智慧——把妈妈和老师培养成教育天才的途径与实践分次序号分次授课内容分次课主题注意事项晚7:00--9:00备注1讲失眠的技术化解决与性格培养（一）3月6日（周三）魏晓旭2讲失眠的技术化解决与性格培养（二）3月7日（周四）魏晓旭3讲考试紧张的技术处理（一）3月11日（周一）马立丽4讲考试紧张的技术处理（二）3月12日（周二）马立丽5讲元认知干预技术培养教育天才——妈妈和老师高效教育智慧形成的原理与操作3月13日（周三）金洪源6讲“狼爸”、“虎妈”的是非及其有条件操作——对孩子的适当惩罚教育及其宗旨3月14日（周四）金洪源7讲中学生逆反心理形成、诊断与技术干预操作3月15日（周五）金洪源8讲“闹父母”子女的人格诊断与迂回技术处理3月18日（周一）金洪源9讲性格的诊断与临床技术化高效塑造3月19日（周二）王亮10讲不幸与幸福孩子的早期基本人格教育操作3月20日（周三）金洪源11讲爱学习与不爱学习孩子的早期人格倾向教育操作3月21日（周四）金洪源12讲调控潜意识培养学习兴趣的临床技术操作3月22日（周五）金洪源注：如果课程内容有变动或老师您有特殊情况时间需要后延，请在本次课后与我们联系，好修正课程内容做课宣；表格填好后请及时发送到：HYPERLINK"mailto:bmzxlx@163.com邮箱。"bmzxlx@163.com邮箱。《元认知干预技术变成高效教育孩子方法的智慧——把妈妈和老师培养成教育天才的途径与实践》课程说明当前中国教育难题太多、太难，错误教育理论、观念、方法层出不穷，在误导学生家长们，造成积重难返的惨痛后果。无论是彻底查清导致这一切严重教育后果的根源，还是在临床技术和教育上解决这些问题，心理学理论的是非、对错都逃不了干系。元认知心理干预技术是一门立足于实践问题成功解决的心理学理论及其衍生的干预技术体系。其中，理论是根本，是指南，是导航仪；而技术操作只不过是外显程序，许多时候技术操作用“几步”和什么样的“程序”并无本质意义；有些咨询师们潜心于解决某个问题是用“催眠”不是用“放松”之类，就更加皮毛。在临床诊断和解决问题过程中，最重要、最根本的是世界观、心理观、构成某问题的心理因素及其结构原理。因此，我们一再地要求学习者“吃透”元认知心理干预技术的理论体系。《元认知干预技术变成高效教育孩子方法的智慧——把妈妈和老师培养成教育天才的途径与实践》的第一功能，就是促进学习者在把临床干预技术转化为解决具体问题的普通教育方法的反复思维练习过程中，真正地“吃透”理论原理，“吃透”问题的本质。同时，作为教师和心理咨询师最聪明的办法之一，是从根本上教会学生的妈妈或学生（患者）本人形成科学的心理观和元认知智慧技能，由他们完成彻底解决问题的最后冲刺，取得最后的彻底胜利！这一课程是以提高学生家长和教师的诊断和技术干预智慧为主线的，如果妈妈、老师这些长期和孩子在一起的人掌握了这些理论和技术，无论是当前问题解决的彻底程度，还是我国教育的未来，都将产生甚为可观的积极变化。新报名参加本课程的学员会有一个担心——未参加上一班学习，能否跟得上？我们回答是：能跟上没问题，因为我们是边讲课，边解决问题；边解决问题边反思和复习学习过的理论和技术。这是向更高一级塑造上一班学员技术能力的培养过程，也是恰好使下一班新学员跟上学习思路的过程。但是，新报名学员最终会在学习质量上与上一班老学员之间存在差距。2013年1月15日以前，辽宁科技出版社会正式出版《元认知心理干预技术》一书（关注元认知心理干预技术网，会有消息），会对学员理论技术及其理论有较大的帮助。元认知干预技术研究组在历史上曾经创造过把普通农村民办教师培养成当地拔尖名师的奇迹（详见《思维科学》1988年4期和《中国教育学刊》1992年2期）；1999年至2001年把鞍山师范学院本科大学培养成为天才教师的奇迹，先后两名大学生应邀赴上海华东师范大学出席全国会议报告论文或讲学。本次课程，试图把部分有条件的学生家长培养成为“高效教育天才”妈妈，促进他们创造出教育孩子的奇迹！这一次是在网上培养，有不便的地方，但是也有优势——有了元认知心理干预技术研究所的专职元认知干预技术人员协助我们做大量的工作。我们相信有希望把这项工作做起来。目前，全国有太多的家长困扰在莫名奇妙的孩子教育困境中不知所措。希望我们的课程能够为他们排忧解难。金洪源2012-11-25