填图及实验设计专题训练（一）1．（6分，每空1分）下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题写出细菌各部分结构的名称。①②④⑤⑥2.下图是受精过示意图，请回答下列问题。（1）受精过程中，一个精子与[]相结合，形成，将来发育成胚；另一个精子与[]相结合，形成将来发育成，这种特殊的受精现象称为，是绿色植物所特有的。（2）受精完成后，{5}发育成，[6]将发育成，也就是将发育成种子，将发育成果实。填图及实验设计专题训练（二）3.A题：如图为菜豆种子与玉米种子在结构上相应的部分。（6分）（1）填写菜豆种子与玉米种子在结构上相应的部分。A对应，D对应（2）含有丰富营养物质的结构是这些营养物质对种子自身的作用是。（3）图中①与C比较所不同的是，由此说明，玉米种子实际上是。B题：下表给出探索“种子萌发的环境条件”试验结果，请根据表格分析回答下列问题。（6分）瓶号种子所处的环境实验结果1不放水，置至于温暖环境未萌发2放少量水，置于温暖环境萌发3放少量水，置于冰箱冷藏环境未萌发4放过量水，置于温暖环境未萌发本实验中，对照组是几号瓶？根据实验结果，得出的实验结论是什么？如果想进一步探索“光对种子的萌发的影响”，在上述试验基础上如何设计方案。填图及实验设计专题训练（三）4、下列是某种营养生殖方式的操作系列图，请根据你的认识和动手实践经验据图回答：（4分）ABCDE此种生殖方式叫。（2）要使植物体成活，操作时的关键是。（3）请将此种生殖方式的操作顺序用图中字母和箭头（→）表示出来。。（4）你认为采用这种生殖方式的优点是：。5、（10分）豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的四个时期的形态图。请据图回答有关问题：（5分）（1）用图中序号和箭头（→）表示出豆天蛾的发育顺序，它的发育属于发育。（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是〔〕，针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。（3）我们常看到的丑陋的毛毛虫和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段。你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的还是有害的。填图及实验设计专题训练（四）6．张会同学在探究种子萌发需要的环境条件时，提出假设：种子的萌发需要适宜的温度。以下是他设计的一组对照实验：(4分）对照组A组B组种子玉米（30粒）小麦（30粒）起止时间11月24日—11月30日11月12日－11月30日水分条件湿润湿润温度18℃2℃空气充足充足记录现象大部分萌发大部分萌发结论种子的萌发与温度无关你认为在这个实验设计中有哪些错误？。如果由你来设计，你会怎样来做这个实验？请将你的设计以表格形式写出。（3分）填图及实验设计专题训练（五）7、右图是某草原生态系统的食物网：(1)此食物网共有条食物链。(2)在此食物网中，生产者是。(3)生产者与消费者的主要关系是和的关系。(4)这个生态系统中数量最少的生物为和。数量最多的生物为。(5)若某种原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_________和________数量会随之增加，而随着上述三种动物数量的增加和绿色植物的减少，鼠类的数量会随着__________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的______________能力。(6)要使该食物网成为一个生态系统，需要添加的生物成分是_______________。8、据右图所示，回答：（8分）⑴肺泡与外界环境之间的气体交换是依靠_____来实现的。⑵血液在流经A后，发生的变化是：。⑶某同学左腿受伤发炎，医生便在他的臀部注射消炎药。请你写出此药剂到达受伤部位的历程；（用数字、文字、箭头表示）（2分）⑷血液只能沿1→2的途径流动，其原因是：。⑸血液中的二氧化碳产生于。⑹图中流动脉血的血管有序号，血压最高的血管是图中的序号填图及实验设计专题训练（六）33、右图为消化系统的组成模式图，请据图回答下列问题：（9分）（1）图中序号①能分泌，里面含有消化酶，能够消化淀粉。（2）⑤的名称叫，能分泌。（3）消化食物和吸收营养物质的主要器官是序号。（4）图中的序号⑨是，它能分泌，里面含有消化糖类、的酶。（5）容易发生阑尾炎的部位是序号。9、（11分）下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：试管号码①②③④加入物质浆糊清水浆糊唾液浆糊唾液浆糊唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象（1）在表中空格内填出可能出现的实验现象。（2）在这组实验设计中，试管②的作用是：。（2）请你分析出现不同实验现象的原因：试管①：试管②：