《观潮》教案同学们，看过钱塘江大潮吧，感受如何?(学生自由说)现在我们来学周密的《观潮》，看看宋代人眼中的钱塘江大潮是什么样子?[学生介绍作者，教师补充]二、疏通文意：(按自然段进行，小组讨论,一人读句子,一人翻译,教师补充,纠正)1、翻译第一自然段：重点字词：A、既望：农历十六日B、方：当••••••时C、仅：几乎，将近D、既而：随着E、际天:连接着天F、震撼激射：震撼天地，激扬喷射G、沃：用水淋洗H、势极：来势极其2、翻译第二自然段：重点字词：岁——年。尽——穷尽。标——树立，举。倏尔——忽然。略——一点点逝——去，往3、翻译第三自然段：重点字词：文——画着溯迎——逆流迎着出没——健儿在水中忽隐忽现鲸波——巨浪4、翻译第四自然段：重点字词：溢——满穹——高僦赁——租用容——许，使。二、整体感知：提示：(教师补充)作者所处的时代是南宋，当时的'都城在临安(杭州)，观潮地在当时临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演，当时从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。1、小组讨论本文四段段意：a)写海潮的雄伟壮观b)写水军演习的精彩场面c)写弄潮健儿的英姿d)写观潮人数之多2、本文的线索是什么?(海潮)三、研读赏析：1、指明读第一自然段：(讨论)A、作者对江潮从那几方面进行描写的?写出了它什么特点?[从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近的写出了海潮的雄奇景象]B、杨万里的诗句有什么作用?[作用是表现钱塘潮水的雄伟，形象生动，呼应首句，为下文作铺垫]C、运用了什么修辞?(比喻、夸张)2、齐读2、3、4段，回答：本文题目是“观潮”，这些内容是不是离题?为什么?[本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。]总结：本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，语言简练。描写十分生动，既用了比喻、夸张等描写手法，而且也用了简洁的白描。四、学生质疑，自由发问不懂得地方五、布置作业：1、生字、解词各2遍2、翻译文章1遍