中班教案（优）实用的中班教案10篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案10篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发幼儿的想象力2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆的表达自己的想法。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的`合作精神。4、发展幼儿的动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点：认识圆、简单添画难点：通过圆形展开想象活动准备教师自制圆圈图幼儿人手一张实物投影仪活动过程一、引导幼儿对圆圈进行初步想象问：今天老师带来了什么？（教师出示圆圈图）问：这个圆圈像什么？师：那请小朋友们想一下如果西瓜皮朝下放着的话像什么呀？二、对西瓜皮进行想象并添画，尝试用句子进行描述教师引导幼儿展开丰富的想象和幼儿一起尝试用句子描述如：圆圈变皮球，小朋友们踢呀踢。边想象边描述。请幼儿自由想象圆圈可以变成什么，然后自编儿歌描述一下圆圈圈、橡木桶，妈妈用它来提水圆圈圈、变乌龟，它在水里游啊游……三、引导幼儿再次对圆圈展开想像，学编故事四、教师小结请幼儿自由讲述自编的故事。幼儿分组自编故事教学反思这是一堂让幼儿接触图形的课，对于大班的幼儿来说可能是一堂简单的课程，不过对于中班就有点难度，为了上好这堂课我主要采用的是以自编儿歌的形式来完成，在过程中我还添加了故事的形式。一堂课下来我发现有个别幼儿接受的效果不是很好，因此我觉得应该多让幼儿动手操作、多让幼儿用眼观察，让幼儿能亲身体验，或许效果会更好。中班教案篇2童谣是儿童“心灵的游戏”、“有韵的母乳”，它与游戏相依相伴，集自由性、趣味性、创造性、教育性于一体，是幼儿最喜欢的活动，优秀的童谣对孩子具有性情陶冶、潜移默化的作用，它会使孩子在欢笑的愉悦中，身心健康地成长。但是，目前有些童谣的创作与教学注重了教育性，却忽略了游戏性、娱乐性，因而不受孩子们的欢迎，从而使得一些内容不那么健康、但朗朗上口的灰色童谣从中小学蔓延到了幼儿园，这将严重影响着孩子们幼小的心灵。本次活动的童谣选自幼儿教师资料手册《语言》，童谣的构思新颖别致，把猫伸懒腰比作“造座桥”，语言形象有趣、简短押韵，节奏感强。选择这个贴近幼儿生活、游戏性较强的`童谣活动《弯弯腰》，是想通过适宜的教学方式让小班幼儿在感受、体验中轻松、愉快、大胆地学说童谣，从而拓展幼儿的知识和经验，在不知不觉中促进幼儿语言运用能力的发展。【活动目标】1、感受童谣活泼、明快的节奏与韵律美。2、大胆学说童谣，体验说童谣的乐趣。【活动准备】童谣背景音乐、童谣内容图片。【活动过程】一、听着童谣背景音乐愉快进场。二、说童谣。1、引题：引导幼儿观看大花猫弯弯的身体像什么？看，这里藏着谁呀？大花猫在干什么呢？它弯弯的身体像什么呀？2、幼儿完整欣赏配乐童谣一遍，初步感受童谣的节奏与韵律美。今天唐老师带来了一首很好听的童谣《弯弯腰》，这首童谣里藏着一个秘密：大花猫把身体变成了什么？我们一起来听听。3、教师清说童谣，幼儿感受童谣的内容。小朋友的耳朵真灵，请你们再仔细听听，大花猫睡觉的时候，谁到这里来玩了？4、借助图片，帮助幼儿理解童谣内容。你听到谁来这里玩了？根据幼儿回答，逐一演示小图片。5、多种形式说童谣，进一步感受童谣的节奏与韵律美，体验说童谣的乐趣。（1）指图说童谣。（2）拍手说童谣。（3）配乐说童谣。（4）表演说童谣。三、戏童谣。引导幼儿大胆的创造造桥的动作，在游戏中不断地迁移、运用童谣中的经典句子：“aab造座桥”，比如：“抱抱手造座桥”等，进一步体验说童谣的乐趣。游戏2-3遍。四、结束：随背景音乐，幼儿说着童谣轻松离场。附儿歌：弯弯腰，造座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢跑，老鼠见了快快逃，不是桥，不是桥，那是一只大花猫。中班教案篇3活动设计背景在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中，幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点，由此，产生了本次的活动《好吃的水果》。活动目标1、通过活动，激发幼儿使用叠词的兴趣。2、提高幼儿的.语言表达能力。3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果，让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。教学重点、难点教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。教学难点：在活动中，幼儿能创造出更多的叠词。活动准备秋天的水果若干，水果图片活动过程一、开始环节：开火车去水果园参观。幼儿说一说你都看到什么水果。二、基本环节:1、游戏：摸一摸，说一说，猜一猜请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描述摸到的水果的外形特征，请其他幼儿