安佃國小96學年度三上教學活動設計1閩南語教學活動設計—自編教案設計教學課名第五課鬥摒掃教學主題商店教材來源真平台語讀本第五冊教案設計吳幸紋教學總時間：共80分鐘節數時間各節重點第一節40分1.學會課文朗讀。2.了解課文內容與詞語意義。3.學會句型「相招……」、「僎」、「鬥」的用法。第二節40分1.聽懂並會說各種商店的閩南語說法。2.引導學生認識不同的社區文化。教學研究※教材分析一、文體：韻文。二、字詞解釋：(一)相招：互相邀約。(二)摒掃：打掃。(三)糞斗：畚箕。(四)柑仔店：雜貨店。(五)僎：準備。(六)規陣：整群。(七)拄著：遇到。(八)尾溜：尾巴。(九)噗噗跳：跳來跳去。(十)鬥：一起或幫忙。※學生經驗一、學生於日常生活中已認識或接觸過各類商店。二、對閩南語有初步認識。安佃國小96學年度三上教學活動設計2※教師準備課文、習作掛圖、音標卡、方向圖卡、句型長短牌。※教學目標一、認識商店的閩南語說法。二、於日常生活中能使用所學的閩南語。※分段能力指標【閩南語文】1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一班生活詞彙。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-17能運用閩南語與兄弟姐妹或同學進行互動。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。【綜合】3-2-4認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。【藝術與人文】1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。※六大議題【兩性教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【生涯發展】3-2-2培養互助合作的工作態度。安佃國小96學年度三上教學活動設計3能力指標教學活動時間教學資源效果評量1-1-21-1-132-1-133-1-11-2-22-1-17第一節一、準備活動(一)引起動機：1.教師發問：「恁兜附近有啥乜店？」2.與學生討論常見的各式商店，引導學生進入課文。二、發展活動(一)課文朗讀：1.課文內容範讀，請學生跟著念。2.解釋課文大意，並認唸音標。3.請幾位學生上台唸課文，並糾正其發音。4.將學生分組，配合課文表演。(二)句型「相招……」、「僎」、「鬥」的用法1.解釋並示範。2.學生造句。三、综合活動課文複習，教師總結第一節結束521010652課文掛圖音標卡句型長短牌95%學生能回應95%學生能仔細聆聽85%學生能上台發表80%學生能融入活動90%學生能練習95%學生能跟著複習1-1-7第二節一、準備活動複習課文，及上次教過的內容。5課文掛圖90%學生能跟著複習安佃國小96學年度三上教學活動設計42-1-71-1-152-1-132-1-83-2-4二、發展活動(一)唸看覓咧1.範讀商店名，請學生跟著唸。2.詢問學生是否還有其他商店，試著以台語說出名稱。(二)聽看覓咧：做伙來踅社區(三)練習與發表：請學生完成課本52、53頁，並用台語發表家附近有哪些商店。三、综合活動解釋學習單如何寫，請學生回家練習。第二節結束2107142圖卡習作掛圖95%學生能仔細聆聽90%學生能參與討論95%學生能練習95%學生能練習钹康敖央噍陧嗥照讧决搋惺犬织庹川呶皿掬侑帧傲耷铢