班主任工作经验交流靖边五中景小军我是九年级（4）的班主任，这个班我是从七年级开始代，一直到现在，虽然不是一个出类拔萃的班级，但在我看来还是一个团结的班级、积极向上的班级，在各方面表现还是比较让人满意的。在这五个学期内曾三次被评为“模范班集体“，得到了学校领导的肯定，下面我就将我在前面工作中的一些心得与各位同仁们做个交流：一、班主任工作要有连续性；对于一个班级来说最忌讳的就是不停的换班主任，因为不同的班主任有自己不同的管理方式，换一个班主任学生就要从新去了解这个新的班主任，去适应新班主任的管理方式，这样既不利于班主任来展开工作，也会使班级管理失去连续性，这样对班级各方面的工作都是及其不利的。比如说我代的上一届学生，七年级上学期我是班主任，之后我请了一年假，中途换了两位班主任，八年级下学期我又接手了这个班，但感觉总是和学生有了一定的距离，学生中有什么想法、有什么问题也不想和你谈，老是感觉学生和你不够亲。因为，学生和老师的感情是慢慢培养起来上的，特别是班主任经常和学生在一起交往，在长期的交往中老师和学生才能慢慢的熟悉，才能够互相了解，才能够把你当成他的朋友，当人亲人，那样学生对你也就无话不说、无事不谈了、把对班上的一些大事小情及时的告诉你、也能把自己的一些想法、建议和你交流，和你的谈话将是无所顾忌、敞开心扉的。但这种感情不是一朝一日就能形成的，这需要时间。我认为建立这样的感亲最好的时机就是七年级，七年级学生刚进入中学，更多的学生是第一次离开父母住校的，离开了父母对他的照顾，需要其他人对他的关心，这首选的对象就是班主任，于是再次情况下就需要班主任像父母一样去关心他、照顾他，如果班主任能够及时的抓住这一时期去走进每一位同学，学生就会把你当作父母一样的知心人，和你谈心、和你交流，有什么意见和建议也会和你及时的谈，真正的和你是无话不说、无事不谈，这样班主任工作也就容易开展了。二、不放弃每一位学生。我这里所说的“不放弃每一位学生”，并不是单指在学习上，而是在除学习外的各个方面，让他们的自己比较擅长的方面，去尽力的表现，比如：对于刘轩志、杨静、薛永艳等学习优秀的学生的培养目标就是考上靖中奥赛班、示范班，大部分学生是考上高中，而其他学习比较差的学生你就不能要求太高了。如冯海香同学，在学校的知名度不次于刘轩志，全校师生不认识她的人太少了，可以说是五中的第一大“名人”，网上曾被评为“五中校花”，这位学生你让他完成数学作业他会给你抄一段歌词、你让他写作文她会给你把短文阅读的内容给你抄一段、你让他完成英语作业他会给你把课文给你抄一些等等。总之，交上来的作业让你看了会哭笑不得，于是很多科目就不让她交作业了，包括我的数学。刚上七年级在纪律上也很差，上课坐不住，班干部也管不了，午晚休睡不着，经常给班里扣分，开始我也有点无能为力，准备放弃。但经过一段时间的教育和观察，我发现这个同学很有责任心和管理能力，可以说她谁都不怕（只怕我）、班上学生都怕她，有什么事他会毫无顾忌的告诉你，将一些学生的问题敢当面揭发，学生拿他也没办法，于是我就利用她的这一优点，让他当班上的纪律委员，负责班上的学风和纪律工作，并要求她首先要管好自己，不然就要受到处罚。这样他就有事可干了，也发挥了自己的特长，慢慢的我们班的纪律在她的管理下就好起来了，她自己的表现也有很大的转变，很少有违纪的现象。还有其他同学在班级管理上有很突出的表现，比如卫生干事王楠楠等，是真正的才尽所用。总之，对于这些学生来说我争取做到“把学生培养成该培养的人”。三、严格考勤制度。班级的考勤制度是一项至关重要的制度，必须严格，不然就会使班级处于一种混乱的状态，将直接影响到班级的学风和纪律状况。在我们班，我要求学生不要有事无事的随便请假，如果有事急需请假的必须要家长亲自给我请，可以打电话，也可以直接到学校来请。没有特殊情况一般是不够放假的，因为如果一个班经常有多人请假的话，科任教师上课就会感觉学生对自己的课程不重视，上课也没有精气神，将直接影响上课教师的心情，也影响教学效果。因此我要求学生不要随意请假、也要求家长不要随便给孩子请假。如果学生请假回家后要求家长必须在见到孩子后打电话通知我。总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的！以上就是我在五中6年班主任经验之谈。当然，和其他班主任相比，我还有很大的差距。今后工作中我还会继续学习新理念、不断向有经验的班主任请教，亲身实践、摸索，经常总结、积极反思，争取把班主任工作干得更好。