我们大家一起来经营一家有80间套房的旅馆，看看知识如何转化为财富。经调查得知，若我们把每日租金定价为160元，则可客满；而租金每涨20元，就会失去3位客人。每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元。问题：我们该如何定价才能赚最多的钱？答案：日租金360元。虽然比客满价高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人还是能给我们带来360*50=18000元的收入；扣除50间房的支出40*50=2000元，每日净赚16000元。而客满时净利润只有160*80-40*80=9600元。当然，所谓“经调查得知”的行情实乃本人杜撰，据此入市，风险自提。圆现球人还西柱球内们在西古体的切为说里希积体于纪：岛腊和积圆念不的学表和柱他要罗者面表的便弄马阿积面图在坏敌基的积形其我兵米三＊之均以墓的德分圆手死为纪碑（之其念上。死于）二外他刻前进后。切发上他攻＊“”小学奥数题数学小故事鸡兔同笼问题题目：鸡与兔共100只，鸡的腿数比兔的腿数少28条，问鸡与兔各有几只?解：4*100=400，400-0=400假设都是兔子，一共有400只兔子腿，那么鸡的脚为0只，鸡的脚比兔子的脚少400只。400-28=372实际鸡的脚数比兔子的脚数只少28只，相差372只，这是办什么？4+2=6这是因为只要将一只兔子换成一只鸡，兔子的总脚数就会减少4+2=6只（也就是原来的相差数是400-0=400，现在的相差数为396-2=394，相差数少了400-394=6）376÷6＝62表示鸡的只数，也就是说因为假设中的100只兔子中有62只改为了鸡，所以脚的相差数从400改为28，一共改了372只100-62=38表示兔子的只数五年级寒假刊主编：郭紫维数学小笑话验算一日期中考,所有题目都是选择题，所以甲生就带了一个骰子去,乙生坐在他旁边以下是考试情形:甲生丢骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就写完了,开始睡觉不久甲生起来了,又开始丢骰子。乙:你在干嘛?甲:验算啊!学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放迚锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。数家故学的事“，用圆内接边形的96竞特匹中赛举克学。办的数第名学一称竞届，赛国，际并数年冠学在以奥布数林加学匹勒奥克斯林1959联开始在列宁格勒和莫斯科举办的简称奥。数是年奥和林匹克年数，学前竞苏赛奥数的由来念祖冲之的杰出成就，有些外为数学史家建设把叫做”祖率“π密率，外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了。为了纪他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的。祖冲之计算得出的边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！由此可见若设想他按刘徽的”割圆术“方法去求的话，就要计算到圆内接值的分数。祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查，。16，它是分子分母值，取为约率，取为密率之间。并得出刻苦钻研，反复演算，求值越精确。祖冲之在前人指出，内接正多边形的边刘徽计算到圆内接正多边，在其中取以六内位最小接数近是1000了出成就分在的基数础形上式，的经近似与过