把学生放在心尖上我担任班主任工作已经有十五年多了，确切说，担任大学班主任工作也有五年多了，在这几年的工作中，让我真正体会到了大学班主任岗位的崇高与不易，大学班主任是多重角色的综合体，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。在日常学习生活中，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责。下面：我谈谈自己在大学班主任岗位上的一些做法和一点心得体会：1、用心交流，关怀备至。首先，重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，对人生观、价值观、世界观理解模糊。当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生初次离家，对集体生活感到不适应；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。这个时候，班主任就要及时耐心地做工作，与学生真诚地交流、沟通。时刻关注他们，帮助化解他们在各方面遇到的困难。其次，一视同仁，不放弃，不抛弃。从学生的学习情况看，大多数同学学习上有明确的目的，自觉性强，态度端正，能刻苦学习专业知识。但也有一部分学生学习上没有目标，平时整天混日子，对于学习应付差事，考试前临时抱佛脚。面对这一情况，作为我们班主任要想方设法花大力气，狠抓学风建设。为此要充分的摸清每一名学生的思想状况，让学生认识到学习的重要性和必要性，帮助学生确立自己的学习目标。如对有学习兴趣、学习较好的学生鼓励其继续深造；对学习基础较差的学生，要帮助他们认清就业的压力，加深他们的社会责任感。作为班主任老师，要意识到学生毕竟还是孩子，我们既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。遇到气温变化的时候，我会提醒同学们增减衣物、注意饮食等等。每次考试前我会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心也是肉长的。2、配强班子，科学管理。通过学生自我推荐、选举，观察，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。坚持每月召开一次班干部例会，总结本月的班级工作情况，帮助他们查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展；3、密切配合，共同关注。光靠班主任一人之力管理班级是不行的，班主任要和科任老师密切配合，共同关注。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的上课情况，如课堂纪律如何，学习态度如何，有无反常的现象等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。4、言传身教，率先垂范。对待学院或系里布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任教师共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。5、持之以恒，坚持不懈。良好的班风与学风的形成需要不断的巩固和强化，因为学生的表现时常会有反复，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点。为营造良好的班风学风，坚持每月召开一次班干部例会，回顾总结上个月的班级工作情况，查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，同时明确下个月的工作重点。坚持每学期至少一次班级例会，强调安全问题与考风考纪建设。今年被网民广泛传颂、感动着的一位老师叫张丽莉。29岁的她是佳木斯市第十九中学初三三班的语文老师。在5月8日的一次交通事故中，面对疯狂而来的汽车，她一把推开已吓呆的学生，自己却被车子卷进并碾断了双腿，导致高位截肢----，学生的生命保住了，而她的生命还在危险中。她，因此被网民成为“最美的老师”。她用无私大爱、高尚品行谱写了一曲生命赞歌。“最美女教师”张丽莉的事迹之所以被热议，反映了人们对高尚品行——真、善、美的追求是永恒的，美德依然是我们最需要的。我为张丽莉老师在危险来临时的义举和大爱而感到自豪和由衷的敬佩。我想说的是当我们以健康的体魄和完整