第十二课《花季中的男孩女孩》第二节荡起友谊的双桨讲学稿课型：新授课执笔：审核：初一备课组时间2013.6班级_______姓名_________学号______学习目标：1、以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊2、增强与异性同学交往和沟通的能力3、知道与异性同学交往的基本方法学习重点：如何与异性同学交往学习难点：如何与异性同学交往学习准备：老师要查阅资料，制作课件，布置学生准备工作，学生要收集有关男女生交往的事例。学习过程：环节一：自主学习(一)、细读课文，边读、边划、边记。（二）、思考以下问题：1、正确理解异性同学交往时要注意的两个重要原则2、理解异性同学交往的两个重要前提及要求3、思考异性同学广泛交往的要求是什么？4、通过自主学习，你对本课学习有什么收获？出现哪些问题，请与小组成员进行交流。环节二：合作探讨：提示：先自主完成以下题目，然后组内交流，交流中发现自己那些题做得好，哪些题做得不好并改正，学习他人的优点，逐步提高自己分析问题解决问题的能力。每人都要发言，并确定好展示代表。1、判断以下男女同学的交往是否恰当？并简单分析其后果。①、男女生嬉笑打闹②、男女同学共同学习③、男女生交往不好意思④、男女生勾肩搭背⑤、男女同学一起活动⑥、男女同不互相帮助2、小芳和小刚是同班同学，小芳是班长，小刚当体育委员，由于班务工作关系，他们接触比较多。前段时间，班上组织篮球赛，小刚干得很出色，为班上争了光。小芳看到小刚组织训练，占去了不少课余时间，近段时间成绩有些下滑，小芳有些为小刚关键，主动帮小刚补课，在教室里，在回家的路上，他们在一起的时间更多了，一段时间后，所在学校对他们俩有一些议论，说他们在谈恋爱。你认为他们的老师，家长应当怎么办？假如你和他们是同学，你该如何看待这一问题？3、请你主板：林林天生活泼开朗，她有许多同性朋友和异性朋友。课间，她常和同学打闹，特别是和男同学追逐嬉闹，在同学中影响很不好，老师批评她，她却说：“我这是和异性同学正常交往，有什么错？”菲菲是班里的才女，学习成绩好，喜爱读书和音乐，她常和几个女同学交流读书心得，但从不和男同学交流，她认为男同学只知道玩，头脑简单，甚至男同学组织的活动，她也很少参与和关注。她的清高使得男同学很反感，菲菲也觉得自己越来越孤单。林林和菲菲的观点、做法是否正确？为什么？环节三：积极展示：一小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。环节四：质疑评价：其他小组的同学要认真听讲，学习他人长处，发现自己的不足；也可指出他人的不足，并做补充。环节五：总结提升：1、总结：通过本节课的学习，我知道_______,掌握了_______,今后_______.2、写出本节课的主要知识点，构建知识体系。环节六：课堂检测：当我们在情感门前徘徊时，需要慎重对待，理智处理。②、对自己和他人说“不”。③、大胆而勇敢地说出“我爱你”三个字。④、反思自己的情感选择。A、①②④B、③④C、①④D、①③2、世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然自春天，就是要去做秋天的事。这句话告诉我们A、男女同学之间昼不要交往B、男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理C、男女同学之间的交往要符合法律的要求D、男女同学之间的交往要符合首先规范的要求。3、七年级（2）班有这样两个女生：小静性格内向。特殊性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。干脆就不同他们来往。小飞却相反，大大咧咧的，成天和男生打打闹闹，反而不喜欢和女生来往，说女生小家子气。（1）、你认为小静和小飞的行为可取吗？（2）就怎样用恰当方式和男生交往，请你为他们提一两条建议。第二节荡起友谊的双桨讲学稿参考答案：合作探讨第2题：（1）、肯定他们的交往是正常的，同学之间相互学习、相互帮助应当提倡，但要提醒他们昼少接触和交往，以免收起误会和造成不必要的麻烦，多进行宽泛的交往。（2）第一，男女同学之间正常交往并建立友谊，是一种正常的心理需要，是符合青春期男女身心发展特征的。第二，男女同学之间的正常交往和友谊，对青少年健康成长具有重要意义，有助于性格互补和加强团结，有助于培养对未来生活的适应能力。第三，男女同学之间应当把握好交往的，交往应注意：①要明确目的，是为了互相了解、互相帮助、互相激励、共同进步增加；②自然、适度、尊重、真诚，交往对象应广泛，男女同学的交往范围应当宽一些，交往的人数不宜过少，昼避免男女同学单独接触。3、林林和菲菲的观点、做法不正确。因为林林没有认识到与异性同学交往的方式与同性同学交往的方式应有所不同，林林与异性同学的交往方式太随便，没有做到自然大方，自尊自重。菲菲对异性同学正常交往缺乏正确态度，没