体育课组织队形的特点分析（一）吴斌一、四列横队或者是其变化型概念所谓四列横队，就是学生面对教师方向，以左右站位的形式排成四排队伍，通常会按照高矮或者男女进行排列。如图1图1从图中我们不难发现，这是集合队伍时非常好的方式，它很便捷、很实用。学生能很清楚看清教师的示范，听到教师的讲解。如果有存在遮挡现象，教师可以让前两排学生蹲下的方式进行听讲，集中讲解的效果非常好。因此，这样的队形对于集合队伍和统一讲解、示范是很好的。练习时只需要把学生之间的间距拉开就可以了。如图2。（二）四列横队特点分析1．优点（1）适合对学生进行集中讲解与示范。图2（2）适合教师进行统一性教学或指导。（3）队伍的组织与调动简单易行。（4）教学内容适用范围广，易组织。（5）新教师也能快速掌握使用。2．条件需要一片比较平整，有一定宽度和长度的方形场地。教师在示范位置的选择上要注意视野的完整性。3．不足（1）队形组织上比较单一，只能进行横向或纵向的变化。（2）使用频率过多，学生对站位没有新鲜感。（3）学生练习的伙伴只能在自己的前后左右找，缺少自主性。（4）学生比较集中，练习中不利于施展，活动范围易受限制。（5）两侧的学生离教师的视线比较远，容易被忽视。【案例】运用两列横队的“长江与黄河”快速反应跑游戏教学图3“长江与黄河”，是学生非常喜欢的跑步类游戏，它对发展学生快速反应和奔跑能力的非常有效，游戏融趣味性和实效性与一体，且适用范围非常广，小孩、大人都适用，也容易组织。游戏方法：将学生分成相等的长江、黄河两组；以两列横队的形式站立，迎面站或侧身站位。如图3；当听到教师喊长江或黄河时，快速去抓对方，对方同学则迅速直线逃离，摆脱追逐。采用迎面横队站位既简单又富有成效。