行为动词的一般现在时第三人称单数加“S”的方法（动词第三人称单数加“s”的方法、读音与名词复数加“s”的方法、读音相同）情况加法例词读音一般情况加“s”Works,helps,learns,plays在清辅音后，s读[s]在浊辅音和元音后，s读[z]在ch,sh,s,o或x结尾的词后加“es”Teaches,wishes,passes,goes,fixes在ch，sh，s，x后，es读[iz]在o后，es读[z]在以“辅音字母+y”结尾的词后变y为i再加esStudieses读[z]动词的过去式的构成方法:规则动词：在原形动词后加ed。“ed”的读音：在[t]，[d]后读[id]；在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]。情况加法例词一般情况加edHelped，played，learned，consisted以字母“e”结尾的词只加dLived，served以“辅音字母+y”结尾的词改y为i，再加edStudied，casrried以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词先双写末尾一个辅音字母，在加ed（以x结尾的直接加ed）Stopped，planned，（但mixed）现在分词的构成法：在原形动词后加-ing构成。情况加法例词一般情况在原形动词后加ingRead-reading,work-working以不读音“e”结尾的动词去掉“e”再加ingLive-living,make-making以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词先双写末尾一个辅音字母，再加ingGet-getting,sit-sitting以元音字母加y结尾的,直接加s,如:playplays以辅音字母加y结尾的,变y为i,加es，如:strawberrystrawberries以s、x、sh、ch结尾的加es，如：boxboxes有生命的直接加s大致就是这样的其它的就直接加s名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies1.2其它名词复数的规则变化1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays2）以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。3）以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的最后一个辅音字母要双写如stopstopped现在分词的构成方法(1)一般情况下，在动词后加-ing构成：work→working工作sleep→sleeping睡wait→waiting等待study→studying学习read→reading读talk→talking谈话(2)以不发音的e结尾的动词去掉e后再加-ing：smile→smiling微笑move→moving移动write→writing写但是，若是发音的e结尾，则不能去e：see→seeing看见agree→agreeing同意(3)以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit→sitting坐plan→planning计划prefer→preferring宁愿(4)以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加-ing：die→dying死lie→lying躺①以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ing，如control/controlling；但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel/travel(l)ing。②名词变复数、形容词和副词