2020春新编版六年级下册道德与法制知识点第一课:学会尊重每个人都就是独一无二得个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人得(尊严)。每个人都应当得(尊重)。中华人民共与国公民在法律面前(一律平等)。国家(尊重)与(保障)人权。3、中华人民共与国公民得(人格尊严)不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、(诽谤)与诬告陷害。4、每个人都有自己得(尊严)与(价值),只有尊重自己,才会获得别人得尊重。5、尊重自己包括(自尊)(自重)(自爱)与(自我接纳)。6、尊重自己,并不意味着拒绝(批评)。7、过度维护自己得表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。8、过度维护自己得不良后果就是:(无法与她人建立良好关系,得不到好得意见与建议)。9、被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满(价值感)。10、尊重她人就是一项基本道德要求,也就是一个人(文明素养)得体现。11、“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。12、尊重她人不仅表现在话语上,更应该落实在(实际行动)上。13、尊重她人还要能够维护她人自尊心,让她人觉得(舒服)。14、我国宪法明确规定,公民得人格尊严不受侵犯。由此瞧来,尊重她人既就是道德要求,也就是(法律)要求。15、在我们身边有许多从事普通劳动得人,您认为她们值得尊重吗？为什么？答:我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动得人靠自己得双手踏实工作,为身边得人提供了方便,没有她们得服务,就会给周围人们得生活造成困难。因此,每个从事普通劳动得人都应该得到尊重。16、尊重自己表现在哪些方面？答:尊重自己主要表现在两方面:(1)相信自己得价值,不自我贬低,不自卑;(2)维护自己得形象,爱惜自己得名誉,信守自己得承诺。17、面对冒犯甚至侮辱,我们可以怎样做呢？答:(1)指出对方得错误;(2)要求对方道歉;(3)必要时拿起法律武器。18、怎样才能避免过度维护自己？答:1、不过分敏感,保持情绪平稳;2、客观评价自己,既相信自己得能力,也能认识到别人可能比自己更优秀;3、理性对待她人意见,分析问题时对事不对人。19、怎样才能做到尊重她人？答:(1)在语言上尊重她人,文明有礼貌,不说恶意伤害她人得话;(2)在与人交往中,谦虚有礼,平等友善,重视她人意见,关注她人需要;(3)能够维护她人自尊心,推己及人,让她人觉得舒服。20、课本11页《小小得善》故事中女士得善举,您体会到了什么？答:在人际交往中,要设身处地为她人着想,维护她人自尊,体会她人感受,理解她人难处。第二课:学会宽容(宽容)让人们彼此宽待、与睦相处,它就是与谐、美好生活得重要基础。豁达宽容,与人为善能使人身心健康,就是人体健康得(维生素)。在日常生活中,人们忙于工作与生活,彼此之间难免产生摩擦、冲突,让人不开心,而(宽容)能让我们心胸开阔。宽容让我们面对她人得无心之失就是要(大度),不计较。同时,也让我们面对她人得伤害时,要平息心中得不满,放弃报复得想法,懂得(原谅)她人。拥有一颗宽容得心,可以让我们平静下来,调整情绪,更为(客观)、(大度)地面对问题。金无足赤,(人无完人)。学会原谅她人,其实也就是原谅可能犯错误得自己。宽容并不就是无限度地纵容与姑息迁就,而就是(有限度)、(有原则)得。生活在充满差异得世界中,不同得人有不同得成长环境、兴趣爱好或观点瞧法。学会(与谐相处),尊重她人得不同,就是宽容得必修课。宽容对生活有什么意义？答:宽容不仅给我们带来了与谐、友善得社会生活环境,也使我们内心保持平与、安定,让我们生活得幸福、愉快。刘青同学很调皮,班主任平时很宽容她。但就是当刘青欺负并讽刺新转来得同学时,班主任却严厉地批评了刘青,并让她向新同学道歉,并在全班做检讨,您认为班主任得做法对吗？为什么？答:我认为班主任做得对。因为宽容并不就是无限度得姑息迁就,而就是有限度、有原则得。刘青欺负并讽刺新来得同学,就是对同学得不尊重,伤害了新同学得自尊心。班主任让刘青向新同学道歉,并在全班做检讨,既维护了新同学得自尊,也教育了刘青。对于那些不宽容得观点,谈谈您得瞧法。答:(1)别人与自己不同,自己与别人也不同,不能可要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误,多听她人得意见,才能集思广益。(3)不就是所有得事物都有对错之分,在某些事情上,可以有多种瞧法。(4)每个人得观点可能只就是一个方面得瞧法,只有综合大家得观点,瞧法才有可能更加全面。第三课:学会反思当我们思考过去得事情,并从中得到经验或教训时,就就是在(反思)。反思作为内心活动,就是(自我完善)得一种方式,能帮助我们回顾、(分析)与(总结)过去。在我们做了错事以后,可以反思(事情经过),吃一堑,长一智;在我们取得成功以后,可以反思(成功得原因),再接再