幼儿园中班体育活动教案多篇[前言]幼儿园中班体育活动教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班体育活动教案1活动目标：1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4．让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：1．自制“摩棍”一根，口哨一只。2．地面上画好写有数1-10的方格。活动过程：1、玩民间游戏“我们都是木头人”。幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。2、师幼共同玩游戏“魔法师”。（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。活动反思本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的游戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了，该回家休息了，充分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。幼儿园中班体育活动教案2一、热身活动1．引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)2．小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!二、基本活动(一)两人连体组合1．自由探索（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观察连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。（2）鼓励幼儿找个好朋友试一试变成连体人，并自由探索连体人玩法。（3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（根据老师指点的方向）。2．集中交流：你和好朋友是怎样玩连体人游戏的？(个别示范)3．教师小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。4．幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。(二)多人自由连体组合1．引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧！2．幼儿快速找到三个以上好朋友，变成多人组合成的手手相连的连体人。根据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)3．集中交流：这次你是怎么玩的?4．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。(三)游戏：连体娃娃送玩具1．玩法：选择好朋友（2人一组）组成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地点。2．小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动1．引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、拍一拍吧。2．幼儿进行放松活动。幼儿园中班体育活动教案3一、活动目标：1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。二、活动准备：1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）2．活动过程：（一）准备活动：1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。2．反应练习，听哨声做动作。（二）游戏活动：1．游戏：《我比球快》。（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。（4）游戏玩三遍。2．游戏：《打老鼠》。（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。（4）两组互换角色，游戏重新开始。三、放松活动：与教师一起做放松练习，并自由走出场地。幼儿园中班体育活动教案4教